小班音乐公开课教案关于小班音乐公开课教案合集10篇作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小班音乐公开课教案10篇，欢迎大家分享。小班音乐公开课教案篇1一、教学目标：1.大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。2.愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。二、教学准备：1.动物图片若干（小象、企鹅等）2.蛋糕卷操作材料若干。3.幼儿已经学会歌曲第一段。4.歌曲MP3和电脑。三、教学过程：1.出示图片，复习歌曲。（1）出示图片，简述故事。（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。（3）提出要求再次练唱。2.情节推进，仿编歌曲。（1）出示图片，推进故事情节。（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？（3）个别幼儿尝试讲述与演唱。（4）集体练唱。3.学唱歌曲最后一段。（1）出示图片，推进故事情节（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？（3）个别幼儿尝试简述与演唱。（3）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。4.完整演唱歌曲。5.歌表演《你一半，我一半》（1）小组表演（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》6.分享糖果，结束活动。小班音乐公开课教案篇2一、导入活动，引出歌曲师：今天我们要去王老先生的农场去做客，他的农场里养了很多的小动物，我们一起来听听看，都有哪些小动物。二、初步欣赏音乐，听辨各种动物的叫声和学会辨识反复出现的“咿呀咿呀呦”1．师幼一起欣赏乐曲，教师随音乐节奏摆动身体。2．提问：谁听出来了，都有哪些小动物出来欢迎我们啊？（1）师：你的小耳朵真灵，一下子就听出了有xx出来欢迎我们！那我们一起请出可爱的xx吧！（教师根据幼儿回答出示相应的动物图片）（2）师：还有什么小动物啊？谁听出来了？是不是xx啊？我们一起来听听看（教师模仿动物叫声并出示动物图片）。（3）师：小朋友们的小耳朵都好灵，都听出了有很多小动物们，那我们一起把它们请出来吧!（把剩下的小动物请出来）3．教师引导幼儿听出“咿呀咿呀哟”师：看到我们小一班的小朋友，小动物们开心极了，都一起唱起歌来欢迎我们，我们一起来听听看动物们都唱了一句什么歌。（教师播放音乐，提示幼儿听出“咿呀咿呀哟”）师：听出来了吗？小动物们一起欢呼唱了句什么？（咿呀咿呀哟）4．幼儿学念“咿呀咿呀哟”，并跟老师一起唱，教师拍手唱乐句前半句，用语言提示幼儿唱出“咿呀咿呀哟”。三、根据图谱寻找固定乐曲出现的规律1．随音乐幼儿跟唱，教师用图谱记录音乐师：走进农场仔细看看啊，小动物们现在连一间温暖的房子都没有，你们有没有什么好办法？（搭房子）2.画图谱，边念边画，“我们一起搭房子，咿呀咿呀哟”3.观察图谱师：你们看我们帮小动物们搭一座又一座的房子了。（教师边说边指弧线）那哪里是小动物们高兴地唱歌的地方呢？（手指锯齿线）那现在请小朋友们伸出你们的小手，跟着刘老师一起为小动物们一边搭房子，一边和他们一起欢呼吧！4．幼儿创编“咿呀咿呀呦”的动作师：小动物们看到我们为他们搭的房子都很开心，那小朋友们开不开心呢？开心的动作有哪些？（请幼儿创编开心的动作）师：你的开心的动作是这样的，那我们在听到咿呀咿呀哟的时候我们就把开心的动作做出来好不好？听到什么的时候做出开心的动作？（咿呀咿呀哟）那我们一起来试试看。四、随音乐完整表演，教师提炼幼儿的动作（站起来表演）师：刚刚小朋友们都做了很多开心的动作，现在请你们站起来，跟着音乐一起动起来吧！记住哦，我们要在音乐唱到什么的时候做开心的动作啊？这次老师不仅看看哪个小朋友的动作好看，还要听听哪个小朋友的声音唱的最好听。（教师带领幼儿再次随乐表演）五、合作表现音乐师：搭了这么多房子好累啊！小朋友们你们累不累啊？看，我们都玩得满头大汗了，而且还有一身的汗臭味！恩，闻闻看！（教师做闻的.动作）臭臭的！那我们一起来洗个澡吧！洗澡怎么洗啊？1.幼儿创编动作，2.随音乐表现洗澡的动作（表演一段）3.出示毛巾，幼儿自由探索师：看，这是什么？（毛巾）毛巾不仅可以用来擦手，还可以用来洗澡，揉一揉，搓一搓，还可以挤出很多的泡泡帮我们身体洗的干干净净的呢！4．幼儿拿毛巾，完整表现音乐师：那让我们一起来用毛巾跟着小动物们一起洗洗澡吧！5.幼儿与同伴合作（1）师：我想请个小朋友帮我洗澡，提问：你想帮我洗哪里（2）合作洗澡现在请小朋友们站起来去找到你的好朋友和他手拉手站好，两个人先商量一下，我们要为朋友洗哪里？那我们一起先来试一试。音乐唱到什么的时候我们洗澡啊？（咿呀咿呀哟）（3）随音乐完整表演六、结束活动师：小朋友们真棒！今天我们到了农场做客，帮小动物们搭了房子，还和小动物们一起唱唱跳跳，最后还洗了个香喷喷的澡！时候也不早了，小动物们也都累了！我们也该回去了！那让我们一起跟农场里的小动物们挥挥手说