中班手指游戏教案（精品多篇）导语：中班手指游戏教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。中班手指游戏教案篇一活动目标：1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。2、发展创造力、协调能力和合作能力。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。7、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备：小担架、皮球若干。活动过程：(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。(二)尝试“小担架”的多种玩法1、两人一组练习抬担架的基本方法。2、游戏：运西瓜以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。3、游戏：过隧道幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。(三)放松运动1、按要求收放好“小担架”。2、以集体合作的形式进行放松活动。幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰；两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。活动反思：针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的`各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好；通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则，保证游戏的有秩序地进行。中班手指游戏教案篇二教学目标：1.能仔细观察画面，从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。2.学会准确、完整地描述画面的主要内容，懂得在别人困难的时候应帮助别人。3.学会倾听同伴的讲述，并大胆想象故事情节。4.萌发对文学作品的兴趣。5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学准备：1、教学挂图：《小蚂蚁和蒲公英》。2、电脑、音乐光碟。3、幼儿用书。教学重点与难点：理解故事《小蚂蚁和蒲公英》内容，通的在别人困难的时候应帮助别人。教学方法与手段：直观演示法、情感体验法、讲述法等。教学过程：一、小朋友随音乐做小蚂蚁律动进场，找位置坐好教师在电脑上出示小蚂蚁和蒲公英的图片，引出活动内容。在引出故事内容前先帮助幼儿认识蒲公英，通过提问很自然地引出活动内容。1.“这是什么？(蒲公英)你会用它做什么？”幼儿自由回答。2.“这是什么？(小蚂蚁)如果小蚂蚁发现了蒲公英，他会用蒲公英做什么呢？”幼儿自由交谈，引出主题。3.“小朋友们刚刚说了那么多，那小蚂蚁遇到蒲公英后到底会发生什么样的事情呢？我们一起来看一看。”二、教师出示教学挂图并引导幼儿观察，通过提问的方式帮助幼儿感知、理解画面内容。通过直观图片进行边观察边提问，帮助幼儿地初步理解故事的内容。1.教师出示图1并提问：a、图上有什么？b、小蚂蚁在干什么？c、你猜猜它在想什么？2.教师出示图2并提问：a、发生了什么特别愉快的事？b、你是从哪里看出来的？教师引导幼儿观察图片中小蚂蚁的表情，知道小蚂蚁很快乐。3.教师出示图3并提问：a、小蚂蚁飞呀飞，发现了谁？b、小蝴蝶为什么哭？c、小蚂蚁做了什么？4.教师出示图4并提问：a、小蚂蚁为什么要这么做？b、小蝴蝶心里有什么感受？小蝴蝶。c、小蝴蝶一边飞一边在想些什么？三、请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。在初步理解故事内容的基础上引导幼儿通过观看故事图片自由讲述，发展幼儿的语言表达能力。1.引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅图开始看。师：这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？2.请幼儿与旁边的同伴相互交流，看图讲述故事。3.教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话，丰富情节。4.教师引导幼儿集体看图，较完整、连贯的讲述四幅图的内容。师：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？引导幼儿按顺序进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如梦想、在蓝天上自由的飞翔等。四、幼儿自己看小书，尝试完整、连贯地讲述四幅图的`内容。教师：请小朋友自己看小书，自己讲故事。1、请幼儿看小书自由讲述，与旁边的同伴相互交流，看图讲述故事。2、请个别小朋友按顺序讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如梦想，在蓝天上自由地飞翔等。3、教师注意倾听幼儿讲述时是否能按照画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话