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小学信息技术教学计划精品多篇[寄语]小学信息技术教学计划精品多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。小学信息技术教学计划篇一一、教材分析学习计算机的目的是学会应用,能熟练操作计算机,提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率,所以,因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力,为切实提高学生学习计算机的兴趣和自觉性,提高计算机的应用性,根据教材的教学内容难易程度,本学期着重在引导学生学习字处理软件制作的深入层次学习。字处理软件是功能强大、方便灵活,学好字处理软件,不但可以提高学生的文字处理水平,而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的能力和实用性操作能力,培养审美意识和审美能力。本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点,在拓展字处理软件的使用和强化学生应用方面再细致扎实些,努力使每个学生都能学有所用。二、教学目标知识方面:文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的知识。技能方面:特效文字、图文混排、图片的剪切、光照效果、等一些技能制作。能力与习惯:正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合字处理软件制作软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力。三、学生情况分析三年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握较好,windows系统的操作基本熟练和规范。但在计算机的应用方面还欠缺,需拓宽知识面,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,尤其是外校转入的新同学,在原来学校的信息课堂上没有经过严格的训练,指法不规范,迷恋游戏有时会表现在课堂上,鉴于此,对新生要给予特殊的关照,使他们尽快的赶上来。考虑到三年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,学习字处理软件软件基本知识,让学生能尽量熟悉和使用软件,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。四、教学措施1、从网上下载一些优秀的文字录入练习软件,以及文学方面的电子作品,从欣赏的角度来引导学生学习字处理软件的学习兴趣;2、充分给学生上机练习的机会,并加强指导;适时利用多媒体展示台,进行广播教学。加强多媒体教学网的直接演示,让学生跟着操作,提高教学直观性和教学效果。3、及时对知识与技能进行检测,提高反馈效益;加强小组的交流、讨论、学习。加强实际文档的应用练习。五、教学进度安排周次教材内容课时第一周键盘输入再接触1第二周中文词组轻松学1第三周中文标点正确输1第四周修改文章真方便1第五周单元总结与评价1第六周认识字处理软件1第七周文字修饰增效果1第八周五一劳动节放假1第九周文章段落排整齐1第十周艺术字与文本框第十一周图文并茂更美观1第十二周自选图形显个性1第十三周表格编排有条理1第十四周数据计算快又准1第十五周电子小报细规划1第十六周电子小报巧编排与展示1第十七周知识复习1第十八周期末测试小学信息技术教学计划篇二一、指导思想:人类社会已进入信息时代日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。二、学生情况分析本人担任三——六年级信息技术课,其中三年级2个班、四、五、六年级各1个班,共208名学生,由于农村学校地处偏僻,发展不均衡,所任班级学生的学习情况不一,多数学生技能低、水平洼,学困生较多,个别学生,由于没有基础,在学习上没兴趣,有的懒惰、不动动脑表现。三、教材分析(1)教材特点本课程采用河大编写的教材,小学共四册,三——六年级各一册。教材设计了一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养