近年来中国与相关地区、国家国民阅读状况比较研究的任务书任务书一、任务目的近年来，中国通过进一步的改革开放以及文化发展，其国民阅读状况也有所提高，但是与其他地区或国家相比，还有一定的差距。为了更好地了解中国国民阅读情况，以及与所选地区或国家进行比较分析，本次任务旨在：-调查中国国民阅读状况，了解其读书习惯、阅读类型、阅读量等方面的特点；-选定与中国有一定相似性或实用性的地区或国家，进行比较研究；-分析比较研究的结果，探讨中国国民阅读发展的现状和未来发展趋势。二、任务内容1.调查中国国民阅读状况通过尽可能多的渠道和方式，收集中国国民阅读方面的相关数据，包括但不限于以下内容：-阅读习惯：每日、每周读书的人数，阅读时间、地点、方式等；-阅读类型：阅读的书籍类型、电子书、杂志、报纸等；-阅读量：每人每年平均读书量，读完一个书籍所需要的时间等；-阅读目的：阅读的目的、影响阅读的因素等。2.选定比较地区或国家根据比较的实用性以及相似性原则，选择与中国国民阅读情况较为接近或具有实用价值的地区或国家进行比较研究，包括但不限于以下内容：-国民阅读状况：收集所选地区或国家国民阅读方面的相关数据，进行比较分析；-阅读文化：研究所选地区或国家的阅读文化，梳理其发展历程，分析影响其国民阅读状况的因素；-评价对比：比较分析中国与所选地区或国家国民阅读情况之间的差距及原因，并对其优劣进行评价。3.分析总结比较研究结果在比较分析的基础上，展开深度分析，总结比较研究的结果，探讨中国国民阅读状况发展的现状以及未来发展的趋势，包括但不限于以下内容：-制定改进计划：针对调查的数据，针对性地提出提高国民阅读状况的改进建议，制定改进计划；-展望未来发展：探讨中国未来国民阅读的发展趋势，研究阅读形式和内容的变化，分析影响因素。三、任务要求1.调查数据的来源具有权威性、准确性和可靠性；2.比较研究的地区或国家选择具有实用价值和可比性；3.研究结果的分析总结客观全面、具有可行性；4.文章的撰写应表达明确、准确、连贯、简洁，体现学术规范。四、参考文献[1]《中国阅读现状调查报告》[2]许彦彬、吕蜜蜜.（2019）.发展中的中国文化消费：阅读与观影对比分析[J].中国社会科学，40（2）：109-133。[3]Wimmer、Hartmut（2019）.十年来的欧洲文化消费研究：2018年欧洲文化消费项目综述[J].文化政策研究，3（1）：1-24。[4]郑凯.（2019）.符号交互视角下的城市文化定位建设及其实现路径[J].文化走廊（学术版），8：162-166。[5]UNESCO,(2013).ReadingintheMobileEra:Astudyofmobilereadingindevelopingcountries，出版社。