中国当代家庭教育变迁研究的开题报告一、研究背景随着时代的变迁和社会的发展，中国家庭教育的内容、形式和方法也发生了很大的变化。在过去，家庭教育主要是父母以及祖辈的传统道德教诲，强调教人立身、养德。而今天的家庭教育已经不是简单的传统道德教育，而是涵盖各种领域的综合性教育。在这个过程中，家庭教育的变迁和家庭教育理念的重构成为一种全方位的议题。本文旨在研究中国当代家庭教育变迁的原因、过程和影响，为家庭教育的改进提供理论和实践的指导。二、研究目的1.探究近年来中国家庭教育的变化形式和方法；2.分析落实家庭教育的内外部因素与机制；3.探究家庭教育在社会化过程中的角色和影响；4.为改善中国家庭教育提出合理的建议。三、研究内容1.中国家庭教育的历史演变；2.家庭教育中的新问题和挑战；3.家庭教育中父母的角色和家庭教育中子女的意识；4.家庭教育改革的方法和机制。四、研究方法1.历史文献分析：对中国家庭教育的历史演变、各时期的家庭教育形式、内容等进行文字材料的综述与对比；2.问卷调查：对家庭教育的相关人群进行问卷调查，了解他们对家庭教育的认知、体验和期望等方面的情况；3.访谈法：以家庭成员为对象，从专家、家长和子女的角度出发，采用访谈法的方式，了解他们对家庭教育的认识、态度和实践；4.实践研究：通过实践调研与试点验证，探讨中国家庭教育改革的可行性、可靠性和有效性。五、预期成果1.对中国当代家庭教育变迁的历史演变和现状进行梳理和总结；2.对影响家庭教育质量的主要因素进行分析和研究；3.提出切实可行的家庭教育改进策略和实践方案；4.为新时代家庭教育研究提供理论指导和实践支持。