小学高年级学生自我意识与生命观的关系及其影响因素研究的开题报告一、选题背景在现今社会，越来越多的人开始重视自我意识与生命观的问题。自我意识是指个体对自己的认识、自我评价和理解，生命观则是指个体对生命的态度、价值观和人生观。在人的成长过程中，小学高年级阶段是一个非常关键的时期，学生的自我意识开始逐渐形成，并开始逐渐形成初步的生命观。因此，研究小学高年级学生自我意识与生命观的关系及其影响因素，对于了解人的成长过程和提高教育质量都有着重要的意义。二、研究目的与意义本研究旨在探讨小学高年级学生自我意识与生命观的关系及其影响因素，为教育工作者提供参考，帮助他们更好地理解学生的内心世界和做好教育工作。具体来说，研究目的如下：1.探究小学高年级学生自我意识与生命观的关系。2.分析影响小学高年级学生自我意识与生命观的主要因素。3.分析不同性别、不同年级、不同家庭背景、不同学科学习情况等对小学高年级学生自我意识与生命观的影响。本研究的意义在于：1.对学生的心理特点和成长过程进行深入了解，为教育工作者提供参考。2.为教育工作者提供改善学生自我意识和生命观的方法和思路。3.为进一步研究学生心理特点和成长过程打下基础。三、研究思路及方法针对研究目的，本研究将采用问卷调查法和访谈法相结合的方法进行研究。具体研究步骤如下：1.设计调查问卷，针对小学高年级学生的自我意识与生命观展开调查。2.针对所得数据进行统计分析，对不同年级、不同性别、不同家庭背景等学生的自我意识和生命观进行比较分析。3.采用访谈法深入探究影响小学高年级学生自我意识和生命观的主要因素。4.根据所得数据与分析结果，总结影响学生自我意识和生命观的因素，并提出相应的改善方法。本研究的研究对象为某市几所小学的高年级学生，研究时间为两个月。四、预期结果通过本研究，预期可以得出以下结果：1.探究小学高年级学生自我意识与生命观的关系，为了解学生内心世界提供参考。2.分析影响学生自我意识和生命观的主要因素，为教育工作者提供改善学生自我意识和生命观的方法和参考。3.分析不同性别、不同年级、不同家庭背景等对学生自我意识和生命观的影响，为进一步研究学生心理特点和成长过程打下基础。五、论文结构本研究论文将分为以下几个部分：第一章：选题背景与研究意义。本章主要介绍研究背景，研究目的与意义等。第二章：前人研究综述。本章主要介绍自我意识与生命观的相关理论与前人研究成果。第三章：研究方法。本章主要介绍研究思路与方法，包括调查问卷的设计和访谈方法等。第四章：数据分析与讨论。本章主要介绍所得数据的情况和结果，以及数据的分析和讨论。第五章：结论与改进措施。本章归纳总结研究结果，提出相应的改进措施和建议。第六章：参考文献。为了保证本文的科学性和可信度，本章列出参考文献，供读者参考。