形式主义官僚主义自我剖析对自我理性、深刻、全面的分析,他比自我介绍更深刻(自我介绍最基本的内容可以省略)同时又包含自我评价的内容.进行自我分析对每个人来说都是非常有必要的,人在不断的变化、进步,自我的分析也应该不断的更新.小编今天为大家精心准备了形式主义官僚主义自我剖析,希望对大家有所帮助!形式主义官僚主义自我剖析近期学习了中纪委、人民日报痛批形式主义、官僚主义、指尖四风的文章,文章中毫不留情地指出了当前存在的种种问题.这让我们看到党中央对抵制形式主义、官僚主义的决心.令人深思的是典型案例：一刀切、照搬照抄上级材料、作风慵懒.身为内蒙古扶贫办党组书记、主任在建档立卡工作中,实行一刀切,一些真正贫困户不能入档,没有据实将扶贫工作落到实处,导致真正贫苦户不能接受扶贫.再说福建省莆田市海洋与渔业局,在临近检查才照搬照抄上级文件下发方案,实行突击迎检,暴露出形式主义、不实事求是,平时工作不扎实的工作作风;更令人不能理解的是湖北省黄石市不动产登记中心原负责人谌宏等人限号受理业务的做法,擅自用权不为民办事,不解决群众办证难等问题,全心全意为人民服务的宗旨意识相当淡薄;甘肃省财政厅农业二处原处长金中等人将中央下发的扶贫资金滞留在财政一百多天,可见为官不为民所急,工作懒散拖沓,办事效率低下.以上工作中出现的种种问题,究其原因是少数党员同志的意志力受形式主义、官僚主义的侵蚀,工作热情和警惕性有所降低,工作效率受影响.形式主义、官僚主义犹如一颗毒瘤,它最终会影响着党的发展,影响党在人民群众的崇高威望.因此,我们必须坚决抵制形式主义、官僚主义和指尖四风.作为一名党员,荣为一名人民教师,随身在一个平凡的岗位,但我深感肩负的责任重大.忠于党的教育事业,为祖国培养优秀人才是我们的历史使命.人才的培养必须循序渐进,不能一蹴而就,因此,我们务必提起实干的精神,从自我做起、从小事做起,防微杜渐,坚决摒弃官僚主义、形式主义、指尖四风的工作作风.在工作中应该有担当,有所为;踏踏实实,落实好教育本质工作.都说教育是一个不断创新的职业.这就要求我们的老师多一些实干,少一些形式：多走进孩子,了解学生实际情况,因材施教,真正让学生有进步;多给家长反馈学生信息,与家长沟通,实现家校共育,让家长放心.有计划有步骤的开展教育教学,避免重工作计划,轻教育过程的现象;要勤思善学,时刻结合自身的问题进行自查自省,提高教师专业素养.要敢于担当,勇挑重担,创新教育实践,不要按部就班,墨守成规.对待孩子、对待家长多一分和蔼,少一分严肃,积极为学生、家长服好务.相信每一位教师都以精神饱满的状态投入工作,以积极热情的态度服务社会,一定会撑起一片纯净的天空,把形式主义、官僚主义、指尖四风等不良作风拦在教育大门之外.要遏制形式主义、官僚主义的作风,在真抓实干的同时,还必须提高党员的思想认识,时时刻刻提高警惕性,保持终身学习的态度,摆正自己的心态;随时亮出党员的身份,接受学生监督、家长监督和社会的监督.走进群众,了解群众,做实事为群众解决问题,随时保持与党中央高度一致,才能不负党和人民的信任和期望.形式主义官僚主义自我剖析形式主义、官僚主义不仅陡增基层负担、致使基层干部疲于应对,更为严重的是割裂了党同人民群众之间的血肉联系、败坏了党的优良作风.笔者就此谈谈自己的些许感触.政绩观扭曲的形式主义官僚主义.当前,一些领导干部特别是主要领导,在一个地方或单位多则四五年,少则两三年,到任后,首先考虑的往往是如何在任期快出政绩、多出政绩,以加快自己的仕途步伐,从而导致有的急功近利、贪大求全,不但新官不理旧帐,而且不管不顾大量增加政府债务,有的不切实际地搞政绩工程、形象工程,有的不讲客观规律,擅自突破底线红线,蛮横推进工程进度,使基层干部苦不堪言,群众怨声四起,与要求的功成不必在我的精神境界相去甚远.重表象轻实效的形式主义官僚主义.特别是在督查检查考核工作中表现尤为突出.如在扶贫攻坚战的检查验收中,看表册、看统计、看扶贫干部的工作日志的多,看贫困户增收的项目是否具有可持续性、看贫困户有多少实实在在收入的少;在考核中,看罗列的资料、所作的记录、准备的现场的多,看群众对我们的真实评价和口碑的少,看所做的工作和实绩是否紧紧围绕实现人民群众对美好生活的向往这个目标的少;在重点工作的督查中,看进度的多,看质量的少.这些都与督查检查考核推进工作、确保实效的目标差距甚大.推卸责任的形式主义官僚主义.以文件落实文件、以会议落实会议的作法已成为有的地方官员的工作方法.有的一个电话就能解决的问题,非要召集个专题会、布置会;有的随意扩大参会范围,把有关的无关的只要沾边的单位部门都通知参会,美其名曰了解情况.认为出台了文件、召开了会议就算落实了上级决策部署,而且留下了工作痕迹,皮球已踢出去了,不在自己脚下,就尽职免责了.殊不知,名目