1、如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。（1）分析比较图①②③，说明物体所受浮力的大小与_____因素有关。（2）在图③与图④中保持了__________________不变，得到的结论是浮力大小与__________________有关。这种研究问题的方法叫做__________________法。请再举一个应用这种研究方法的实验：__________________。2、小刚在学习了阿基米德原理(F浮=G排)后，推导得出F浮=ρ液gV排，从而知道物体受到的浮力大小与液体的_______和_________有关。小刚进一步猜想，物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?针对这个问题，他选用以下实验器材进行探究：弹簧测力计、体积相同的圆柱体和长方体铝块各—块、烧杯、细线和水。实验步骤如下：①用细线将圆柱体、长方体铝块先后挂在弹簧测力计上，测出它们的重力分别为G1、G2；②将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F1。；③将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F2；则：(1)比较两铝块的重力G1、G2的大小关系为_______；(2)利用以上实验数据比较：若_______，说明浮力大小与物体形状无关；若________，说明浮力大小与物体形状有关。3、如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧测力计下挂着同一物体，其示数依次是5N,4N、4N、3N。（l）比较图乙和丙得到的结论是：浸没在液体里的物体所受浮力的大小与_____无关。（2）比较图_____和图_____可得到的结论是：浮力的大小与液体的密度有关。4、小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如图所示。请你解答下列问题：（1）图A中橡皮泥所受浮力的大小为_____N。（2）他们经过交流发现实验结论不一致，你认为_____的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是__________________。（3）在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有________________。（只举一例）5、如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为_____N；如果直接将该物体投入水中，该物体将__（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的____有关。6、某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：__________，接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：⑴取三块马铃薯，编上A．B．C号，分别测出其质量和体积；⑵配制一大杯盐水；⑶将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如下表：马铃薯的编号质量/g体积/cm3放入盐水前在盐水中下沉后放入盐水前在盐水中下沉后A4033B5041C6957请分析上述实验数据后回答：猜想2是___________（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是_____________。7、小明和小婷完成了下列实验：（1）小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘，在右盘加砝码使天平平衡。然后把木块轻轻地放入溢水杯中后，有20㎝3的水排入量筒，木块漂浮在水面上，此时天平恢复平衡，如图所示。小明由此计算出了多个物理量，请你写出其中的三个。（g=10N/㎏）例木块排开水的质量为0.02㎏123（2）小婷在做这一实验时，将装有水的溢水杯放在天平左盘，在右盘加砝码使天平平衡。当她把木块轻轻放入水中，发现木块漂浮在水面上时，须在右盘添加砝码，天平才重新平衡。请你分析原因。8、通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；猜