校本培训心得体会校本培训心得体会15篇（合集）我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的校本培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。校本培训心得体会1作为一名教师，我深感工作是非常幸运的。由于学校为我们教师供应了许多学习、提高的时机，让我受益匪浅。回想当时，“校本培训”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就像见到一个生疏人，我的熟悉经受了一个由生疏到熟悉、熟识的过程。在校本培训中，我对抗逆力课题产生了深厚的兴趣。现在的孩子，大多数过着优越的生活，一遇到不满意如意的事，就心烦意乱，甚至悲观绝望，以至于听了一点不顺心的话，受到教师或父母一次批判，就离家出走，甚至产生轻生的念头。因此，如何对子女进展挫折教育，增加他们的.抗挫力量，成为了教师迫切关注的一个问题。挫折承受力所包含的因素许多，并非让孩子吃点苦、受点累，就能培育起来。同样强度的挫折，为什么有人能挺过来，有人挺不过来？挺过来的人不肯定以前就吃过多少苦，挺不过来的人也不肯定就没吃过苦。在选择的背后，起作用的是整个人的。比方同样是考试失败或受到他人羞辱，那些自我形象安康、有人可以倾诉分忧、敢于表达自己负面心情、有幽默感的青少年，虽然也会一时心情低落，却很少会表现出极端的行为；而那些不喜爱自己、没有归属感、没人可以倾诉，又不知道该怎样转变局面的青少年，很可能会马上感到无望，从而做出令人痛心的选择。作为教师，要教给学生坦然面对胜利与失败，帮忙他们树立信念，让他们能承受挫折，以提高其对挫折的忍受力量，他们今后能够英勇地面对生活，战胜困难。在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去端详我的教育教学，把所学的理念应用于工作实践之中。校本培训心得体会2暑假期间在家研读了我校下发的校本培训手册，手册分为：教育篇、德育篇、教学篇、科研篇、和反思篇共十一篇文章。读后深感受益颇多，尤其对《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文更为关注，文中谈的高效课堂正式契合了我们现在所提出的常态优质的教学要求。《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文从教师教学观念的策略、教师教学行为的策略、教师教学反思的策略、教师课堂评价的策略等四个方面进行了阐述。从而引发了我对在自己的美术教学中如何建立高效课堂的思考。一、转变教学观，把怎么教变成怎么学教师在考虑怎么教的时候，就忽略了以学生为主体，所以教师要根据课业类型，从学生的角度出发开展教学。如：绘画课采用“试画——学画——创作画”的教学模式，让学生先根据已有经验尝试画一画，教师根据观察和学生反馈，进行讲解示范引导学生学习，这样教学会更具针对性，易于对教学重难点的突破，利于对学生有针对性的创作指导。又如，制作课采用“拆中学”的教学模式，课上为学生提供示范作品，学生小组内进行探究，通过拆解教具寻找制作的方法。从而提高了学生的学习兴趣和自学能力。二、精心做好课前准备没有备课时的全面考虑和周密设计，就不会有课堂上的有效预设和动态生成。对于美术课范画、教具的准备，为学生创造主动学习的条件也是至关重要的。有的教师为了激发学生的兴趣，将学习内容保密，课上让学生猜，当谜底揭示出来，学生异常兴奋，但是由于学生课前不知道学什么内容，导致准备材料不足或者单一。我们的做法是，上此课前一两周就将示范作品完成放在教室里，学生发现后就会注意观察，有心的.学生还会暗自效仿。待上此课时学生准备材料不仅充足、多样，而且有一部分学生是带着问题来学了，更有那么几个学生已经无师自通，成了老师的小助教。三、建立有效的评价方式以前为了鼓励学生学，避免自尊受到伤害，一味地进行正面评价，无论优秀作品、一般作品和有进步的作业都是大加赞赏，时间长了学生就会感觉茫然无趣。所以在作品评价上既要让学生有成就感，又要看到自己的不足，使之明确努力提高的方向和方法。学生作业会因短时间内思维广度和深度的局限，及动手能力的强弱、快慢影响作业的最终效果。所以作业评定先以课堂效果定等级，学生在课后将作业完成或改进后可重新评定等级。用这种方法评价学生的作业，能充分调动学生学习积极性，促进良好学习习惯的养成。提高将课堂教学效率的方法有很多，因地制宜，因材施教，只有最适合的才是最好的。只要不断探究、实践、总结就一定能构建出高效课堂的最佳策略。校本培训心得体会31月23日上午，我们全体教师集会在实验小学报告厅，聆听了江苏省无锡市德育工作带头人、全国班团体有突出成效的优秀班主任、全国情感教育与班级体建设实验研究“领跑者”朱亚芹教师所做的《转变思维方式享受职业幸福》的专题讲座，获益匪浅。朱亚芹教师来自无锡市华庄中心小学，此刻是一名普普通通的班主任，从高位回归普通的班主任，她讲述了原因，也道出了她向往的别