PAGE\*MERGEFORMAT1通用版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物考点大全笔记PAGE\*MERGEFORMAT8单选题1、图是银杏所结“白果”的结构示意图，下列分析不正确的是（）A．“白果”由种皮和胚构成B．“白果”是银杏的种子C．“白果”外侧没有果皮包被D．银杏属于裸子植物2、生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（）A．甲与乙B．乙与丁C．乙与丙D．甲与丁3、垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（）A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用4、为创建全国文明城市，东台部分街道、公园新移栽了一批树木。下列是移栽过程中所采取的措施，与降低蒸腾作用无关的是（）A．选择在阴天或傍晚移栽B．移栽后给植物适当遮阴C．去掉部分枝叶后移栽D．保留根部的土坨5、下图表示两种植物之间的异同点，重合部分表示它们的共同特点，下列不能填在阴影部分的是（）A．用种子繁殖后代B．种子外有果皮包被C．能进行光合作用D．有根、茎、叶的分化6、某同学观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（）A．傍晚移栽——减少蒸腾作用B．剪除树冠顶部枝叶——促进植物运输水分C．带土坨移栽——保护幼根和根毛D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐7、网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3～5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上、醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（）A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水分B．保留叶子，利于吸水C．茎部斜剪45度，可增大吸水面积D．用清水浸泡，有利水由筛管向上运输8、如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（）A．①是氧气，②是二氧化碳B．该过程可以分解有机物，释放能量C．有机物通过导管运输到植物体各处D．该过程在叶绿体中进行9、图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（）A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉10、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识，下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）A．少用一度电，少用一张纸B．使用环保购物袋，不使用一次性筷子C．为了节省时间，每天让父母开车接送D．植树造林，保护森林，退耕还林多选题11、某同学建立了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图（如图），甲、乙、丙依次代表的植物是（）A．卷柏、地钱、石莼B．葫芦藓、桫椤、紫菜C．水绵、墙藓、卷柏D．贯众、苔藓、满江红12、当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用B．植物的呼吸作用C．植物的蒸腾作用D．以上都不是13、草莓是很多人喜爱的一种水果，我市目前已建成多个草莓生产基地。下图为草莓叶片光合作用过程示意图，图中字母代表相关的物质。下列叙述错误的是（）A．图中a代表氧气，b代表有机物，c代表水B．叶绿体中吸收光能的最主要的色素是花青素C．通过光合作用，光能转变为有机物中的化学能D．在草莓大棚中合理密植有利于提高草莓产量14、请认真分析下列四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），判断下列叙述，错误（）A．甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件B．乙实验装置A、B、C可用来验证叶是植物蒸腾作用的主要器官C．丙装置可用来探究叶绿素是光合作用的场所D．丁可用来探究二氧化碳是光合作用必需的原料15、“春水绿于染”和“苔痕上阶绿”分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（）A．藻类植物B．裸子植物C．苔藓植物D．被子植物16、植物茎中运输水和无机盐以及有机物的通道分别是A．导管B．韧皮部C．木质部D．筛管17、如图是根尖的结构示意图，关于图的叙述正确的是（）A．图中甲成熟区部分表皮细胞向外生长形成根毛B．图中乙成熟区细胞出现液泡，能迅速伸长C．图中丙区域的细胞体积较小，细胞核较大D．图中丁位于根尖顶端具有旺盛的分裂能力18、下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A．植物体的所有活细胞都可以进行光合作用和呼吸作用B．