年班级关爱留守儿童工作计划范文伴随社会进步，时代向前前进步伐不停加紧和经济迅猛发展，外出务工人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校教育教学带来了巨大压力。在经济相对匮乏白岩校区来说，这种现象更为严重，结合我校留守儿童成长情况及实际需求，为了愈加好地发挥学校实践育人功效，深入推进留守儿童心理健康教育，特制订本计划。一、指导思想依照省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动实施意见》和区教育局关于关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童成长情况及实际需求，愈加好地发挥少先队和学校关工委等组织实践育人功效，愈加好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制订本计划。二、工作目标经过对我班留守儿童基本情况及普遍问题调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长原因，有针对性地提出行之有效方法和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好成长环境。同时，要加强领导，形成协力，大力宣传，建立目标责任制和完善工作考评制度，不停提升我校关爱留守儿童工作水平和成效。三、主要方法1、制订计划，明确责任。制订详细工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉悟主阵地、主渠道。2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童底数，建立每个留守儿童专门档案和联络卡。其基本内容：学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络电话，家长务工单位详细地址、联络电话，监护人或其委托监护人职业、详细地址、联络电话、身体情况、年纪等。学校安排负责学籍档案管理人员对留守儿童档案进行管理，并依照学生变动情况，及时补充或变更联络卡关于内容。经过联络卡制度建立，加强学校、班级与学生家长及其余监护人联络，共同形成以学生为中心关爱网络。学校设置留守儿童亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生学业情况，制订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定时检验，建立进步档案。(2)生活上优先照料。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或依照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配置帮扶教师和其余学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生思想动态，引导他们健康成长。教师要定时走访与暂时监护人交流，及时反馈儿童在校情况，帮助做好儿童思想工作。对已缺失家庭教育进行赔偿，使他们走出孤独和忧郁阴影，让留守儿童和其余在校儿童一样，在老师和同学关心和爱护下健康成长。5、建立健全教师与留守儿童谈心制度学校要定时召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每个月最少与留守儿童谈心一次，详细填好统计卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范“问题”留守儿童，要制订个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。经过定时举行主题班会、团体活动，举行书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在欢乐、和睦气氛中，找到家感觉，增强学习、生活信心，体会到学习愉快、成长愉快。四、工作安排九月份：讨论并制订学校关爱留守儿童工作计划。十月份：中秋、国庆开展教师家访和学生谈心活动。十一月份：开展师生结对帮扶活动十二月份：继续开展师生结对活动。元月份：班级及学校留守儿童工作总结留守儿童工作档案整理。