《营造法式》言象系统的教学价值研究——以高校室内设计专业为例的开题报告一、选题背景及意义营造法式（LaThéoriedel'Architecture）是法国建筑师马尔卡莱·达尼埃尔在18世纪末所创，它涉及到建筑、室内设计、城市规划等多个领域，是当时法国新古典主义建筑学的重要理论基础。达尼埃尔在《营造法式》中提出，建筑的本质在于采用符合比例的几何形式，营造出具有谐调美感的空间，同时还要考虑建筑的功能性和实用性。这种理论在室内设计领域同样具有重要的指导意义。随着中国的改革开放以及城市化进程的加速，室内设计行业得到了迅猛发展，越来越多的人开始意识到室内设计的重要性，因此，高校对于室内设计人才的培养也越来越重视。而《营造法式》作为室内设计重要的理论基础，其言象系统的教学价值也随之凸显。二、研究目的本研究旨在通过对《营造法式》言象系统的探讨与分析，探究其在室内设计专业中的教学应用，为高校室内设计专业的理论教学提供参考和借鉴。三、研究内容和方法1.研究文献的搜集和整理，对《营造法式》的概念、理论框架、言象系统进行分析和解读。2.探讨《营造法式》中的一些重要概念，如比例、对称、谐调等，以及它们在室内设计中的运用。3.通过设计案例及实例分析，探究《营造法式》言象系统在室内设计中的应用与指导作用。4.通过问卷调查、个别访谈等方式，了解高校室内设计专业对《营造法式》的认识和教学实践情况。5.基于研究结果，提出有关高校室内设计专业教学改进的建议，并为室内设计理论与实践的创新提供思路和支持。四、预期成果本研究预计通过对《营造法式》言象系统的深入分析和探讨，发表相关学术论文和著作，为室内设计专业中的理论教学提供参考和借鉴；同时，为室内设计理论与实践的应用及创新提供理论支持和思路；最终达到优化高校室内设计教学的目的。