如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
校医个人工作总结校医个人工作总结1一学期来,为了提高自身各方面的素质水平,使自我成为具有创新精神和实践潜质的新型的专业化水平的教师,不断地学习,不断地丰富自我,让自我不断地发展,以适应社会的需要。现就一学期的工作总结如下:一、加强自身师德修养,本着奉献为先,学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献,勤于思考,勇于创新的新时代的教师。把爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。在领导的指导下,在各位班主任的大力协助下,透过自身的发奋,克服自我的弱点,摆正自我的位置,在工作中,有了明显的进步。在思想上,时常以一个党员的标准要求自我,用名人的事迹和名人名言激励自我,使自我更加进步。二、对待上级指定的任务,用心完成,速度快,质量好,任劳任怨。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自我的不足加以改善。我喜爱默默地工作,默默地完成交给的工作,而且不喜爱拖延,总期望在尽短的时刻内把工作做完,让自我的心也变得明亮。有时候工作运作时,也会有伤痕,但是无论怎样我在心里都会坚守坚持的信念,决不轻言放下。三、本学期的校园环境,卫生习惯、卫生意识等方面,在原有的基础上都有明显的进步或提高。1、为了使工作落到实处,使校园的环境卫生得到持续,使学生养成良好的卫生习惯,本学期继续成立卫生检查小组,她们的职责是一日三检查,在课间巡视发现有违纪的同学如:吃零食、乱扔废弃物,涂抹刻画等及时制止,抽检各班学生的个人卫生,从而使校园的`环境卫生得到持续,而且针对学校卫生出现的状况,及时召开卫生检查员会议,并对检查员出现的状况及时纠正。每星期一召开卫生检查员列会,布置一周的卫生工作,安排抽查个人卫生的时刻。强调检查员公平公正的职责以及自律意识。并按检查结果评出卫生流动红旗班级、温馨班级。2、用心开展卫生保健宣传教育活动根据本地区的气候、季节的变化,结合我校具体状况,不失时机地做好各种传染病的宣传教育活动,定期利用广播宣传传染病及卫生小知识,做到勤说,勤讲、勤查,从而提高了同学们的防病意识。坚持每一天进行全校疾病晨检和记录。发现感冒发烧或传染病学生作晨检记录,疾控记录,提出隔离要求;3、四月份对学生的视力进行了检测。近视率、新发率较上年有所上升。(感情的签名)4、关于疾病与伤患治疗本学期经校医室治疗的伤病患者,有记载的有172人次,其中外伤较多,有99人次,占58%;测量血压44人次,均为教职员工。本学期发现传染病学生6人,6人患有水痘,发现隔离率百分之百。5、关于乙肝疫苗调查和预防接种查验登记开学初对一年级新生和幼儿班的孩子进行了预防接种证的查验登记,并下发了补种通知,对1—6年级的学生进行了乙肝疫苗调查,并下发了补种通知。6、存在问题(1):室内外环境卫生个别还有死角,学生在乱扔废弃物、吃零食方面还不能养成良好的卫生习惯,达不到自控。在个人卫生方面有的学生还不能做到勤洗澡、勤换衣。今后加强室内外卫生的检查力度,争取把学校卫生工作做的更好,尽最大发奋给师生创造一个优美的工作学习环境,利用广播、板报形式向学生进行卫生宣传教育,要求学生养成良好的个人卫生习惯(2):近视率、新发率较上年有所上升。加强学生用眼卫生,及时纠正不良姿势。四、我的心灵小屋工作近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾、应对挫折和处理危机的潜质。作为教育工作者我们对此不能漠视不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,为此,我校心灵小屋把心理健康教育工作放在首位,开展了一系列的活动。心灵小屋的心理咨询接待有不一样心理困扰的学生,为其带给科学指导帮忙,使咨询室成为学生倾吐心声、排解心理压力的场所。教师向学生伸出温暖之手,一次次谈话,增进师生间的沟通和明白。校医个人工作总结2难忘的20xx已然结束,又是一个学期末到来了。我是今年十二月份正式到学校报道的,迄今为止已工作两个星期的时间了。虽说时间短暂却得到了学校的信任和支持,得到了校长和主管校长的许多热心指导和帮忙,也得到了师生的尊重和配合,从而使医务室的相关工作得以顺利开展。现就在校期间内的工作总结如下:一、医务室的.初期工作了解和适应在校长、主管领导以及两位同事的大力支持下,逐步了解了学校的基本状况。能够很快掌握相关工作流程及仪器设备的使用,这些都能得心应手,有同事的帮忙,也得益于本人常年从事医务工作的经验。二、坚持认真工作,努力学习1、作为一名***多人的学校校医,感觉身上的职责重大,为了在一个崭新的工作环境中尽快进入工作主角,更好的为教师、学生服务。2、用心参加学校组织的各种培训,努力提高自我的业务水平,加强与教师间的沟通和交流,充分利用各类资源为自我充电,使自我的综合素质得到更大的提升。三