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青年教师成长总结【导语】青年教师成长总结优选25篇由会员“zreo990”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1:青年教师成长总结篇2:青年教师成长总结篇3:青年教师成长总结篇4:青年教师成长总结篇5:青年教师成长总结篇6:青年教师成长总结篇7:青年教师成长总结篇8:青年教师成长总结篇9:青年教师成长总结篇10:青年教师成长总结篇11:青年教师成长总结篇12:青年教师成长总结篇13:青年教师成长总结篇14:青年教师成长总结篇15:青年教师成长总结篇16:青年教师成长总结篇17:青年教师成长总结篇18:青年教师成长总结篇19:青年教师成长总结篇20:青年教师成长总结篇21:青年教师成长总结篇22:青年教师成长总结篇23:青年教师成长总结篇24:青年教师成长总结篇25:青年教师成长总结【正文】篇1:青年教师成长总结时间过得很快,一个学期又结束了,这学期的青年教师成长工作坊的培训活动,导师制为学员创造良好的学习机会,带给了优越的学习条件。在这期间,学员们用心学习,认真聆听导师袁余梅校长的教诲,回来以后进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,使之在教学理论和教育观念上得到了超多的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。以下是本阶段学习获得的点滴体会:一、与名师对话,如醍醐灌顶经过聆听专家讲座,让学员有一种与名师对话的感觉,收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要吸引他的语言更能引起他们的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自我提出问题。给学员留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。二、小课题研究,促专业成长近年来,微型课题研究在中小学校被广泛关注。以往认为课题研究,高不可攀。是学校里少数优秀教师才做的事情。作为普通的一线教师没有精力。没有必要,也没有本事去做研究。甚至还认为课题研究会分散教学精力,影响教学成绩,得不偿失。问问身边的同事,也有同感的人还真不少。但之后参与小课题研究的切身经历和体会,让学员从内心彻底转变了这种看法。小课题研究激发了的内在动力。三、大道通径,教无定法经过此次工作坊的学习实践,认识到课堂教学要体现智慧灵动。在教学观上有了必须的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终到达不需要教,为了达成这个目标,教学不仅仅是简单的传授知识,要重在教会学生掌握方法,学会学习,不能只让学生学到什么,还让学生学会学习,学生掌握了方法,终身受用,能够自我获取知识。除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。学习培训中,孙义农教师强调了与学生沟通要讲究技术,学会倾听中观察,懂得在提问中引导,在意象描绘中察觉绘画者的内心世界,进而帮忙师生间更好的沟通与交流,解决问题。经过青年教师成长工作坊,让学员感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了教育视野,提升了教研潜力,让教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中,学员们会不断学习,并运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的小学英语教师。篇2:青年教师成长总结又是一个学期结束了,望着即将升入初中的毕业生,让我的心潮起潮伏,让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我,让我从不一样的视觉角度来审视教师这个职业,许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。十几年的教学,我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养,丰富自身的知识底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,仅有靠自我,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习本事。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自我的专业素养上成长起来。赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的提高,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自我的一种荣誉。爱,能够给孩子以心灵的温暖,爱,能够让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他