质量事故处理记录表.docx
上传人:15****47 上传时间:2024-09-11 格式:DOCX 页数:77 大小:156KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

质量事故处理记录表.docx

质量事故处理记录表.docx

预览

免费试读已结束,剩余 67 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

质量事故处理记录事故事由事故性质事故部门事故日期产品名称批号数量损失金额事故责任者处理人事故原因:生产部处理意见:签章年月日质量管理部门意见:签章年月日公共课教育学案例汇编目录1、父亲撕了儿子手绘的地图……………………………………………………………12、校园里的隐性伤害……………………………………………………………………13、研究生的科学水平与小学生的社会生活能力………………………………………24、掌声中的舆论转化……………………………………………………………………35、从一则公益广告想到的………………………………………………………………46、教育专业人员与非专业人员的教育行为差异………………………………………47、两个孩子和两个老师…………………………………………………………………48、扬起爱的风帆——评“为雕像穿衣服”活动………………………………………59、浅析青少年上网成瘾心理……………………………………………………………610、也谈教育改革………………………………………………………………………811、流失生的法律责任…………………………………………………………………812、生命是美丽的………………………………………………………………………913、高校悲歌,父母卖血儿摆阔………………………………………………………914、切错苹果的故事……………………………………………………………………1015、答案不是唯一的……………………………………………………………………1016、“课堂纪律”真的那么重要吗?…………………………………………………1117、浅谈中美教育的差异………………………………………………………………1218、学生老师换角色——中国科大举办班主任学校培训班见闻………………………………………1319、天鹅的悲哀…………………………………………………………………………1420、妈妈,你能把我打聪明吗?………………………………………………………1421、让孤雁返回群体……………………………………………………………………1522、“神童工程”………………………………………………………………………1623、魏书生老师一堂生动的语文课……………………………………………………1724、把好教师的语言关…………………………………………………………………1825、特长教育给孩子的是馅饼还是陷阱?……………………………………………1826、巧设台阶……………………………………………………………………………1927、谐趣诱导……………………………………………………………………………2028、孩子需要什么………………………………………………………………………2029、搭起师生间思想情感沟通的桥梁…………………………………………………2130、两个分苹果的故事…………………………………………………………………2231、增强体育锻炼,关爱生命…………………………………………………………2232、秋末初冬的果子……………………………………………………………………2333、酸酸的青苹果………………………………………………………………………2434、小议班风……………………………………………………………………………2435、一个是拒人千里,一个刀光血影——研究生因恋爱失败害女友的惨痛故事………………………………………2536、在爱的沐浴下………………………………………………………………………2537、正确对待差生………………………………………………………………………2738、少年“网虫”游戏杀人酿大祸……………………………………………………2739、关注学生的心理健康教育…………………………………………………………2940、快乐不应成为伤害…………………………………………………………………3041、由“卢刚事件”引发的思考………………………………………………………3142、老师文明不文明学生有权投一票………………………………………………3243、儿子乱扔遭罚款母亲抵赖不认儿………………………………………………3344、从偶像到战犯………………………………………………………………………3345、父母教育孩子要慎选“榜样”——少年为何杀害同班同学………………………………………………………3446、教师强行给学生剪发………………………………………………………………3547、课堂教学是师生的一段生命历程…………………………………………………3648、为学生点燃希望之灯………………………………………………………