会计学一、试卷(shìjuàn)的整体分析英语试卷以《全日制义务教育英语课程标准》、《2009年浙江省初中毕业生学业考试说明》为依据，充分体现了以人的发展为核心的评价(píngjià)理念，不仅关注知识技能、学习过程与方法的考查，同时关注对学生的情感、态度和价值观的积极引导。试题设置做到在语境中考查学生对基础知识的运用能力，题干信息充足，较好体现了新课程理念，突出了试题的价值立意和教育功能，实现了学业考试的价值追求。具体体现在以下几个方面：1、知识覆盖面广，话题涉及范围大，重视语境，体现语言的交际性。2、关注语言综合运用能力的考查，适合不同水平的考生，体现层次性。3、所选文章贴近实际生活、贴近社会，突出英语学科的教育价值。4、重视考查考生的学习策略，对初中英语教学发挥积极的导向作用。全卷考查了《标准》中五级要求的19个语法项目中的18个，涉及《标准》要求的24个话题中的22个学生普遍熟悉的话题，既考查了语言形式，又考查了语言意义，做到了语言准确性和得体性的统一，体现了语言的交际性。如第25小题：-DoyoulikeYouandMe?-Yes,it————————verysweet.Itisreallyanicesong.A.tastesB.soundsC.looksD.smells正确答案为sounds.此题提供的语境(yǔjìnɡ)真实，信息完整，既考查了系动词的含义，又考查真实语境(yǔjìnɡ)中运用英语的能力。试卷中分别设计考查对知识的记忆(jìyì)、识别、领会、理解、转换、运用、分析和重组、运用语言做事的多维度能力层次，由易到难，有一定的层次和区分度,使不同水平的考生都能获得相应的分数。如完型填空第31小题：Atthemeetingwewilltalkaboutthe_31___wehavethesedays.Weallknowtheproblemsof__32___andtheobjectsfallingfromwindowsaregettingworse.31．A．lessonsB．problemsC．classesD．Films正确答案为B.此题根据字、词、句和上、下文联系既考查了对知识的记忆(jìyì)、识别，又考查学生对文章的理解，但选项的干扰性小，信息的提示明确，属于容易的题型。又如试卷中6个篇章设计的话题:社区业主会议(huìyì)的一篇发言稿、电影介绍、“奉献比索取更快乐”的哲理故事、热点甲型H1N1流感等等，贴近生活，引导考生关注生活、关注社会、关注身边发生的事，巧妙地融入了情感教育和价值观教育。4、重视考查考生的学习策略，对初中英语教学发挥积极(jījí)的导向作用。二、得分率低的典型(diǎnxíng)题型题号阅读(yuèdú)理解5659得分率低的典型(diǎnxíng)题型书面表达平方(píngfāng)标准：县内各个学校的英语(yīnꞬyǔ)平均分分布各校英语成绩平均分各校英语成绩平均分各校英语成绩平均分/后20%人数(rénshù)少于县平均值的学校后20%的人数(rénshù)和比例三、反思(fǎnsī)和建议2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力中考英语试题突出了语篇功能和综合运用能力。因此我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化。通过阅读，扩大(kuòdà)学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。3、加强课外阅读训练，提高信息素养我们一定要依据教学大纲和学生的实际精选材料，通过专题阅读可以将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。适合学生的英语读物大致可以分为三大类：第一类是报刊类，如《中学生英语》，《英语周报》、《21世纪报》，第二类是小说杂志类，有《学英语》、《英语通》、《空中(kōngzhōng)英语教室》、中英文对照的《英语世界》、《英语沙龙》，；第三类是有声读物，如《疯狂英语》，央视十套中午播出的《OutlookEnglish》.4、加强规范训练，提高策略指导在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题说明和解题演示等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。5、加强考试研究，提高复习效率(xiàolǜ)认真研读中考试题，对照前几年的试题作细致的分析，把握考试改革的方向、动态和发展趋势；善于分析学生，找出学生的薄弱环节，加强复习的计划性和针对性。Thankyou!内容(nèiróng)总结