实习教师心得万能10篇.docx
上传人:依波****bc 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:17 大小:25KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

实习教师心得万能10篇.docx

实习教师心得万能10篇.docx

预览

免费试读已结束,剩余 7 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

实习教师心得万能10篇小编最近发表了一篇名为实习教师心得万能10篇的范文,觉得有用就下载了,为了方便大家的阅读.在给学生上课之前,一定要了解你教的学生的情况.最好是对每个学生的学习情况能做一个表格,知道每个学生需要提高的地方在哪里,这样才能对症下药,效率才能够提高.下面是小编给大家整理的关于实习教师心得万能,欢迎大家来阅读.实习教师心得万能1实习已经一周了,最大的体会就是,在讲之前,我们要做好备.你的备决定了教学设计以及教学思路,也决定整堂的效果.在备方面上,每周物理科组都会召开备组会议,大家集体备,科组长会讲解本周教学计划、教学重难点.其余的老师会重点交流探讨某节的备思路,这也让我获得更多地素材和资去备,此时的我会结合自己之前的思考,为自己的备定个思路.接着,我会撰写详细的教案,与同专业的队友讨论思路,并且咨询指导老师的意见后进行修改,最终确定自己的教学设计.在这个过程中,我开始领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区别,范文集锦这是教学技能提升非常重要的一步.教案确定后,在每次正式上前,我都会进行一次试讲,并根据队友的意见,磨练自己的教学设计和教学语言.做好了准备后,终于登上讲台.在堂上,会有点紧张的情绪,指导老师认为作为一名理科的老师,应更稳重.由于我是同时教6个班,同样的程设计面对不同的学生,教学效果也不一样.所以在备中,我们应根据每个班每个学生的能力和知识水平的不同备,不仅要备好教学内容,统一知识点****;还要备学生,要充分了解学生的能力和原有的知识水平.对于新老师而言,最大的困惑应该是知识点特别是难点要教到什么程度、难以处理重难点,容易高估了学生的能力和知识水平,这就需要我们多与指导老师沟通,指导老师具有多年的教学经验,非常清楚学生的认知水平,多与指导老师探讨这个问题,能获益良多.每次讲完后,我都会积极与指导老师冯老师沟通,探讨我教学上需要改进的地方,总结得出几个问题:第一、堂上语速过快,学生们的思路不一定能跟得上;第二、板书技能比较差,板书较为混乱.第三、教学难点把握不足,细节方面处理不够好.第四、与学生的互动不足、在教学中注意幽默感.针对这些问题,在后期的教学中,我有意识地去控制自己的语速,学着去设计板书,恰巧另外一位物理实习老师板书技能特别好,每次上都请教她设计板书.对于第三点,我认为并不是一朝一夕就能改变的,这是深入到教学经验和对新标的领悟的问题,这让我意识到理论学习的重要性,应好好重视对新标的学习.小编最后一点,学生是教育的主体,我应该深入地去体会如何加强与学生的互动.后,也应多与学生沟通,询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的,去进一步了解学生的认知水平,并适当修改自己的教学方式.实习教师心得万能2来到__中学已经一个月的时间了,在这三个多星期的时间里我经历了很多人生中的第一次:第一次真正站在这么多学生面前上课,第一次给他们传授自己的知识,第一次处理学生的问题……那么多的第一次让我也学会很多东西.这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活,将成为我人生中一次刻苦铭心的经历,也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富.从开始上第一节课到现在,我深深体会到了作为一名体育教师的不易.下面是我这些天的实习心得与体会.从一名在校大学生转型成一名合格的教师,这一阶段的我们,心里充满了对即将到来的,顶岗实习工作的种种矛盾,既憧憬又忧虑,既激动却又惶恐.此时此刻,我们需要的是各位领导老师的关心与帮助,可以领导我们解决实习生活中那些我们解决不了的实际问题,而在__中学各位老师给予我的帮助是极大的.在实习之前,我时常会在脑海中演绎了许多种上课的场景,怎样上好每一节课,怎么把自己所学的知识传授给学生,怎么与学生处理好关系……第一天我没有上课而是我的指导老师—郑老师让我在学生面前自我介绍,但在自我介绍的时候特别紧张,站在学生面前都不知道该怎么说.之前我也带过学生,只不过那都是我的同学,但现在面对的是陌生的面孔.从我的角度来说,想上好一节体育课,只要认真备课,撰写好教案.然后课上讲的仔细,小编手机版思路清晰就可以了,但是在实践教学中却并不是.通过对郑老师的听课,我深刻地认识到了,不仅要做好自己的基本工作,还要在课堂上调集同学们的积极性,让同学们产生兴趣,有兴趣的教学才是成功的教学.学生学习到了知识,也体验到了快乐,这对我们以后体育教学工作的实施,是至关重要的.对于上课的秩序问题,也需要体育老师维持的到位.不能体罚或变相体罚学生,也不能打骂侮辱学生.学生是课堂的主体,教师只是辅助他们学习知识的载体.要尊重学生的人格与自尊,对于课堂上顽皮,不听管教的学生.应采用课堂或课后说服教育,晓之以情,动之以理.让孩子们从内心深处感受到自己存在的问题,并积极的引导学生改正.这样才能真正的使学生认识到自己的缺点与不足,从而杜绝错误现象的再次发生