重庆市北山中学沪科版八年级第二章运动的世界专题测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、小华用刻度尺测量铁块的长度（如图所示），方法正确的是（）A．B．C．D．2、体育课后，小亮对一些物理量做了估测，其中与实际相符的是（）A．跑步时的步幅约为B．跑完后心跳30次用时约C．一双运动鞋的质量约为D．队列训练齐步走的步行速度约为3、为了使测量更准确，在实验中应该（）A．尽量使每一次的测量结果完全一致B．按实验要求认真测量，如实记录数据C．记录数据和计算时小数点后保留的位数越多越好D．当发现测量数据相差太大时，可以修改数据4、一名标准身材中学生的手上最接近6厘米的是（）A．手掌长B．手掌宽C．大拇指长D．手指宽5、甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-­t图像如图所示，下列说法正确的是（）A．2～4s内乙做匀速直线运动B．0～4s时甲、乙的平均速度相等C．0～3s时甲比乙的平均速度大D．0～2s内乙的平均速度为2m/s6、短跑运动员在100m跑竞赛中，测得7s末的速度为9m/s，10s末到达终点时的速度是11.2m/s，则运动员在全程内的平均速度是（）A．9m/sB．10.1m/sC．10m/sD．11.2m/s7、小明学习了刻度尺的使用后，归纳了使用刻度尺的一些要点，在使用刻度尺测量物体长度时，下列操作正确的是（）A．记录测量结果时，可以不带单位B．测量时，刻度尺不能放歪斜C．测量时，必须从零刻度线开始量D．读数时，视线应与尺面平行8、如图是我国产运-20改装而成的空中加油机可同时为三架战斗机加油，下列说法正确的是（）A．飞行员各自观察对方是运动的B．飞行员看到其他飞机是静止的C．地面上的人观察到各架飞机运动不同D．四架飞机的运动快慢不一致9、如图所示，正确使用刻度尺测量物体长度的是（）A．B．C．D．10、为有效防控“新冠病毒”疫情的蔓延，确保广大人民群众的生命安全，全国各地在超市、车站等公共场所开展体温检测。请你根据图片提供的信息，估测红外测温仪的高度，最接近下列哪个物体的长度（）A．一块橡皮B．一支粉笔C．一支铅笔D．一张课桌第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、有一辆汽车以36km/h的速度向山崖开过来，当它鸣笛后2秒钟听到回声。问：（v声＝340m/s）（1）2秒钟内声音、汽车的路程分别是多少？（2）鸣笛处离山崖有多远？（3）听到回声处离山崖有多远？2、通过以下材料的阅读回答问题：国际单位制的由来和演变说起国际单位制，大家并不陌生，在生活中人们经常会接触到米、千克、秒等计量单位。国际单位制与每个人的生活都息息相关，是世界上普遍采用的计量单位制，是构成国际计量体系的基石，也是促进人类不断进步的基础性工具。国际单位制是国际计量大会采纳和推荐的一种一贯单位制。在国际单位制中，将单位分成三类：基本单位、导出单位和辅助单位。7个严格定义的基本单位是：长度单位：米、质量单位：千克、时间单位：秒、电流单位：安培、热力学温度单位：开尔文、物质的量的单位：摩尔和发光强度的单位：坎德拉。基本单位彼此独立，导出单位很多，都是由基本单位组合起来而构成的。辅助单位只有两个，纯系几何单位。当然，辅助单位也可以再构成导出单位。各种物理量通过描述自然规律的方程及其定义而彼此相互联系。为了方便，选取一组相互独立的物理量，作为基本量，其他量则根据基本量和有关方程来表示，称为导出量下面给大家介绍一下长度和质量的国际单位的由来和演变。国际单位制的长度单位米起源于法国。1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米，1791年获法国国会批准。为了制造出表征米的量值的基准器，在法国天文学家捷梁布尔和密伸的领导下，于1792～1799年，对法国敦克尔克至西班牙的巴塞罗那进行了测量。1799年根据测量结果制成一根3.5毫米×25毫米矩形截面的铂杆，以此杆两端之间的距离定为1米，并交法国档案局保管，所以也称为“档案米”。这就是最早的米定义。1983年起，米的长度被定义为“光在真空中于1/299792458秒内行进