会计学通过对重力、弹力的学习，学生已经具有一定实验(shíyàn)探究能力，掌握了基本的物理研究方法教学方法：为了体现学生的主体(zhǔtǐ)地位，在教学实施过程中，我将采用教师引导和学生探究相结合的启发式教学，同时利用多媒体辅助教学，增强直观效果。环节(huánjié)二活动一环节(huánjié)二与相对运动方向或相对运动趋势(qūshì)方向相反环节(huánjié)二之摩擦力大小环节三巩固练习评价(píngjià)反思1、巩固练习（10min)主要围绕对摩擦力的深入理解为目的展开，从定性到定量。我打算设计三个练习：一个产生条件、一个方向判断，一个计算题，层层深入、步步(bùbù)提高，以达到更好的训练学生的思维能力，全面理解摩擦力。2、课堂(kètáng)总结（2min)3．作业(zuòyè)布置4、板书设计四、教学效果评估(pínɡɡū)