管理艺术李总为建造公司队长授课.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-09 格式:PPTX 页数:34 大小:257KB 金币:10 举报 版权申诉
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名人名言:比尔盖茨:我最喜欢合作的人应该有以下几个特点:一.不甘心。二十一世纪,最大的危机是没有危机感,最大的陷阱是满足。人要学会用望远镜看世界,而不是用近视眼看世界。顺境时要想着为自己找个退路,逆境时要懂为自己找出路.二.学习力强.学历代表过去,学习力掌握将来.懂得从任何的细节,所有的人身上学习和感悟,并且要懂得举一反三。主要的是,学习,其实是学与习两个字。学一次,做一百次,才能真正掌握。学,做,教是一个完整的过程,只有达到教的程度,才算真正吃透。而且在更多时候,学习是一种态度。只有谦卑的人,才真正学到东西。大海之所以成为大海,是因为它比所有的河流都低。三.行动力强。只有行动才会有结果。行动不一样,结果才不一样。知道不去做,等于不知道,做了没有结果,等于没有做。不犯错误,一定会错,因为不犯错误的人一定没有尝试。错了不要紧,一定要善于总结,然后再做,一直到正确的结果出来为止。四.要懂付出。要想杰出一定得先付出。斤斤计较的人,一生只得两斤。没有点奉献精神,是不可能创业的。要先用行动让别人知道,你有超过所得的价值,别人才会开更高的价。五.有强烈的沟通意识。沟通无极限,这更是一种态度,而非一种技巧。一个好的团队当然要有共同的愿景,非一日可以得来。需要无时不在的沟通,从目标到细节,甚至到家庭等等,都在沟通的内容之列。六.诚恳大方。每人都有不同的立场,不可能要求利益都一致。关键是大家都要开诚布公地谈清楚,不要委曲求全。相信诚信才是合作的最好基石。七.有最基本的道德观。曾经有一个记者在家写稿时,他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦,就将一本杂志的封底撕碎,对他儿子说:“你先将这上面的世界地图拼完整,爸爸就陪你玩。”过了不到五分钟,儿子又来拖他的手说:“爸爸我拼好了,陪我玩!”记者很生气:“小孩子要玩是可以理解的,但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图!”儿子非常委屈:“可是我真的拼好了呀!”记者一看,果然如此:不会吧?家里出现了神童?他非常好奇地问:“你是怎么做到的?”儿子说:世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼,只要这个人好了,世界就完整了。所以做事先做人。做人做好了,他的世界也就是好的。目录21世纪企业经营趋势世界上最宽阔的是海洋,比海洋还宽阔的是天空,但比天空更宽阔的则是人的胸怀。一个优秀的领导者,必须具备爱才之心、识才之眼、用才之能、容才之德;其中尤其重要的是要有虚怀若谷的容才雅量。各级管理人员管理技术的需求重要程度表(1)专业之长对于班组长,在管理的过程中技术技能水平所占的权重最高。作为一个兵头将尾,一定要是业务尖子,行家里手,只有如此才能说话有分量、有权威一是专业能力。即管理中所说的才服。才服才服是以自己的才能引导下属,让其理智地服从。班组长还应该能够对班组的人员、机械、材料、技术等娴熟并合理运用。熟悉本班组的业务,技术水平高,生产能力强。对本班组的生产过程和作业流程烂熟于心,无论是技术上,还是生产上,都能操得起、过得硬,顶得上、拿得下,同时了解班组上游、下游的生产联系和工作关系。每一个人都只是生活在他自己理解的世界里!(2)视野要宽(2)视野要宽(2)视野要宽微软公司对员工的基本要求了解和关注公司的产品、技术与顾客的需求自己有一个长期的发展计划,并注重开发自己的独特能力充分利用所给予的机会了解公司是如何赚钱的(公司赚钱的途径与商业运作模式)关注竞争对手善于动脑筋保持基本的人品:诚实、讲究伦理和勤奋工作企业经营理念(3)思想境界、认识水平高有位老师进了教室,在白板上点了一个黑点。他问班上的学生说「这是什么?」大家都异口同声说「一个黑点。」老师故作惊讶的说「只有一个黑点吗?这么大的白板大家都没有看见?」●试想→你看到的是什么?每个人身上都有一些缺点,→但是你看到的是哪些呢?→是否只有看到别人身上的"黑点"→却忽略了他拥有了一大片的白板(优点)?→其实每个人必定都有许多的优点,→换一个角度去看吧!!你会有更多新的发现。在当今社会,一个人再优秀、再杰出,如果仅凭自己的力量也难以取得事业的成功。作为领导者,必定要有组织、凝聚、驾驭各类人才的能力,打造出一支具有集体主义观念与团队合作精神的优秀人才队伍。二、如何着眼管理“点、线、面”班组长在用人的过程中应本着以下原则:①量才使用,扬长避短②容短在用人上要用长就要容短。短处如果不是原则性的问题,就要容短,不要过分地计较。要了解他,理解他,然后发扬其长处,避开他的短处。③容长有的人能够容短,但是不能容长。如果管理者不能容长,就压抑了人才。通常情况下一个二流人才会找三流人才做自己的助手,而三流人才也会找四流人才做自己的助手。作为一名管理者要克服这一缺点,要敢于使用能力超过自己的人。这实际上也正是自己实力的一种表现。