《长春电影七十年》校本课程开发的开题报告一、选题背景电影是一种流行的娱乐形式，同时也是一种文化表现形式。长春电影制片厂是中国历史上最重要的电影制片厂之一，它的电影作品既有触动心灵的高水平文艺作品，也有充满朝气和无限想象力的儿童与家庭影片。近年来，随着人们对电影史的兴趣和对电影文化影响力的深入思考，对长春电影制片厂的历史与电影作品的研究越来越受到关注。因此，本课程打算以长春电影制片厂的七十年历史为主线，结合其代表作品，深入剖析中国电影的发展历程、探究长春电影制片厂在中国电影史上的地位和贡献，同时让学生学习电影语言，感受电影文化的魅力。二、研究目的1.让学生学习电影语言，掌握电影制作的基本技巧和表现手段2.培养学生观察力和分析能力，在欣赏电影的过程中思考和阐释电影作品所表达的思想和文化内涵3.介绍中国电影的发展历程和长春电影制片厂在其中所处的地位和贡献，让学生对中国电影有更深入的了解和认识4.通过学习与探究影片，让学生更好地感受电影文化的魅力，培养学生的审美情趣三、课程内容1.中国电影的发展历程通过讲述中国电影的发展历程，介绍中国电影从默片时期到新中国成立后的电影事业发展史，让学生了解中国电影的发展历程和电影在中国的地位和作用。2.长春电影制片厂的历史介绍长春电影制片厂的创办和发展历程，让学生知道长春电影制片厂在中国电影史上所处的位置和对中国电影事业的贡献。3.长春电影制片厂的代表作品以长春电影制片厂的代表作品为核心，通过欣赏影片、学习电影语言和探讨影片表达的思想和文化内涵等方式，让学生更好地认识和理解影片的艺术魅力和文化意义。4.电影制作基础知识介绍电影制作的基础知识，包括剧本创作、拍摄技巧、后期制作等方面，让学生了解电影制作的基本流程和技术要点，为未来的电影制作奠定基础。四、教学方法1.影片欣赏法学生通过欣赏影片，感受电影的艺术魅力和文化内涵，从中探究影片和社会、文化的关系。2.课堂讲授法教师通过课堂讲授，向学生介绍电影史的发展历程和长春电影制片厂的历史，让学生了解电影文化的基本知识。3.分组讨论法教师将学生分成小组，通过讨论的方式深入探讨影片展示的意义、考点、文化内涵等内容，培养学生的分析和思考能力。4.实践教学法让学生参与电影制作过程中的某些环节，例如，剧本创作、拍摄和后期制作等，让他们更好地掌握电影制作技能，并加深对电影制作流程的认知。五、教学手段和资源1.影片和相关资料使用长春电影制片厂的代表作品，例如《红高粱》、《烈火中永生》、《疯狂的石头》等影片，同时搜集与电影相关的资料和文献，帮助学生更深入地了解影片的背景和制作过程。2.演示与实践根据课堂讲解内容，教师为学生演示电影制作的基本技巧和流程，让学生在实践中掌握这些技能。3.访谈与分享邀请电影、艺术等领域的专业人士来到课堂进行讲座和分享，帮助学生更好地认识电影与现实生活的联系和互动关系。同时，让学生进行面对面的访谈和交流，以帮助他们更深入地理解电影文化。六、课程效果评估1.平时成绩占比30%，包括课堂表现、作业等；2.期末考试占比70%，包括选择题、填空题、问答题等。3.录制一部短片，展示学生对电影制作技能和电影语言的掌握程度以及对电影文化的理解和表达能力。