初中生数学小论文推荐精品多篇[导语]初中生数学小论文推荐精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。初中生数学小论文篇一在森林的深处住着一只小熊，它叫琳琳。琳琳最大的愿望就是教一个人做一件事，可是没有任何一个人愿意做它的学生。琳琳曾经问过小兔：“你愿意做我的学生吗？”小兔不屑地说：“我凭什么做你的学生啊？!”小熊心里难过极了。在一天早上，小熊独自一人来到森林的一个湖边叹气：“我怎么就不能成为老师呢？”正在它十分沮丧的时候，湖面突然出现了一个大大的漩涡，一个湖怪就站在琳琳的面前。琳琳吓了一跳，说：“别……别吃我啊！”湖怪说：“别怕，我不伤害你。你过来。”琳琳说：“你想让我做什么？我尽力。”湖怪说：“我听说你想收一个学生，我想让你教我的儿子学数学。”琳琳这会儿高兴了，说：“好啊，好啊！”湖怪带着琳琳下了水。湖底真漂亮，小鱼欢快地游着，还有许多海底生物。湖怪领着琳琳来到了一座漂亮的水下宫殿，宫殿的门上挂着一个牌，上面写着“水金宫”。琳琳看了，的确是金灿灿的一片啊！小湖怪向琳琳走来，说：“你好！我叫斯特。”湖怪说：“小熊啊，我忘了问你名字了。”琳琳说：“我叫琳琳。”湖怪说：“琳琳啊，我们湖怪从来不会数学啊！半年前，一个妖怪来到了我们这宁静的湖底，它把这里弄的是不得太平啊！后来我的知只要解开了写在湖底塔的数学题就可以降服妖怪了，可我们湖怪没人会数学，所以我们请你来教我的儿子学数学。”琳琳高兴地答应了。琳琳先告诉斯特1+1=2，可斯特却说：“那一条鲸鱼加一条小虾也能算1+1=2吗？”琳琳说：“1就是1，没这样算的。”斯特还是不很明白。过了半个小时，斯特终于学会了三位数的加减乘除。湖怪十分高兴，说：“儿子你真棒！谢谢你琳琳！”斯特说：“爸爸，我们一起去解开塔上迷题吧！”大家一起来到塔下，果真看到了题目，上面写着：55+65+75+85—+=100琳琳看了说：“好简单啊！”斯特走上前去在空着的地方写上190和10，这时塔门打开了，里面有一把“斩妖剑”，斯特拿起剑来到妖怪常出没的地方埋伏好，等妖怪来将其杀死。不久，一个妖怪来了，它把小鱼都吃了，真让人觉得恐怖。斯特拿起剑，说：“妖怪，看剑！”妖怪没有防备，被剑刺死了。大家看到了都欢呼起来了，还把琳琳和斯特抛了起来，喊：“好样的！好样的！……”湖怪再次谢了一次琳琳，并把琳琳送回了湖上，说：“看来数学真有用啊！你要好好学习，长大后来湖底做大家的数学老师吧！”斯特也说：“好啊，好啊！”琳琳向它们挥了挥手说：“好，你们等我，我一定会回来的，再见！”大家在夕阳照耀下的湖边分别了。琳琳心里想：你们要等我啊！初中生数学小论文篇二前，我眼中的数学只是不断学习课本中的知识，不断的解题、做题，最后取得高分才是学习数学的最终目的。可是现在，我越来越感受到数学与我们的生活息息相关，我们无时无刻不在运用数学，把数学运用到生活中才是我们学习数学的最终目的。购物是我们休闲娱乐的一种方式，而在节假日中，我们更热衷于此。在今年的国庆节里，我就和姐姐一起去商场买衣服。南京的各家商场都开展了许多优惠活动，我们去的商场开出的活动是“满100送88元券”，听起来是一个很大的优惠。最后，姐姐买了一双鞋，这双鞋的原价是789元，一头忙着试鞋子的姐姐，让我帮她算算能送几张卷，于是，我便算了起来：789÷100＝7。89，也就是说能送7张券，7×88＝616（元）。然后，我们又问了营业员阿姨：“不要券能不能打折？”营业员阿姨只回答了一声：“不要券，440！”最终，我们没有要券，用440元买了这双鞋。在回家的路上，我一直都在想着440元是怎样算出来的，最后，我终于想出来了：用616÷789≈0。78，再用1÷（1＋0。78）≈0。56，最后再用789×0。56≈440（元）。然后，我又想了一下，其实打折和送券都是一种道理，站在消费者的角度来说，其实收益是一样的，打折只是用送券的数额占原价的百分比来算出折扣系数，最后得到打折后的价格；而站在商场的角度来说，送券更能促进消费，对商家更有利。看来，学好数学对我们更理智的消费是又帮助的。所以，我们要不断在生活中学习数学，再把数学用到生活中。初中生数学小论文篇三篇一：生活中的数学_今天星期六，我和妈妈还有哥哥去超市。妈妈先拿了一个大白菜：1元、面条6元、手工馒头2元、糕点4元、沙琪玛2元、面粉33元、琵琶腿10元。最后妈妈说你算算多少钱？我算算一共58元。生活中的数学还真能派上用场。篇二：生活中的数学_姑姑给我和妹妹一人买了一个精美水杯，一个水杯30。52元，2个水杯就是30。52X2＝61。04元。姑姑问：“那如果买5个水杯，那应该付多少钱？”30。52X5＝152。60元。当然152。60的0也可以去掉，因为是在小数的末尾。生活中我们遇到过很多数学问题，都得然我们去认证思考。篇三：生活中的