让我怦然心动的美丽诗句第一篇：让我怦然心动的美丽诗句让我怦然心动的美丽诗句让我怦然心动的美丽诗句,是那些诠释着优美，流淌着哀伤的语言，还有那些诗中的动人故事。记忆中最初接触的一首现代诗是徐志摩的《再别康桥》。当时也不明白这首诗到底好在哪里，只是觉得语言好美。喜欢轻轻地去读这首诗，想象着一幅幅宁静优美的康桥画面。那西天的云彩、河畔的金柳、波光里的艳影、软泥上的青荇、康河里的柔波、榆荫下的水潭，那浮藻、那长篙，穿梭在整首诗间，营造出了完美宁静的意境。现在想来，这么丰富的词汇，如此清丽的语言，那番柔美的音调，足够让读者心动的了，也明白了作者对此地的眷恋之情。但是作者却无法永远陪伴在它的左右，你且听别离的笙箫已悄悄响起，夏虫也沉默了呢。沉默是今晚的康桥啊！我就要悄悄地离开了，纵有万般不舍，也不带走一片云彩，我不要让这完美有残缺。从中你不难读出诗人的珍惜，读出离别的忧郁，读出怦然的心动。“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这我已在佛前求了五百年。”哪个少女不怀春呢，每个女子都希望在自己最美丽的时刻，等到那个让自己心动的人。刚读这首诗时，立刻就被那个率真勇敢的女子形象吸引了。不惜变做一棵树，只为等来一个人。也许此番真诚感动了佛，于是路旁一棵茂盛的树，在灿烂阳光下，精心而慎重地开满了花,伸展着全身的美丽，翘首盼望着。终于那人近了，走到了满树心事的花下。于是喜悦迅速蔓延。欣喜地等着他抬起头，说一句：“好美的树啊！”那数百年的祈求与等待便值了。可是，他却不曾在意，那满树的鲜艳与芬芳，没有片刻的停留，更没有由衷的赞美，只有慢慢远去的背影。朋友呵，你可知道在你身后落了一地的，那不是花瓣，是我凋零的心啊！这该是一种怎样的绝望。席慕容的这首《一颗开花的树》让我感动的不只是那一行行美丽的语言，还有在语言中展现出来的美丽而让人心碎的故事。你无法去责怪那个远去的身影，只会感到哀伤与无奈。就像《海的女儿》中的那条小美人鱼，用悦耳的嗓音换来行走于王子左右的双腿，每天看着心爱的人却无法开口告诉他：自己就是那个曾经救过他的人。只能看着他把别的女子当作恩人，看着他把感情投注在她的身上。也许幻成泡影的小美人鱼不会痛苦，毕竟她为自己努力过。但我却好心痛，为这两个同样执着勇敢的女子。我不懂为什么这样的两个人却无法得到幸福呢？她们可曾想到过是这样的结局，还是她们义无反顾，只想为自己赌一回。或许青春本来就该无所畏惧。生与死是一种无法融合的距离，还有比这更遥远的吗？泰戈尔的《世界上最遥远的距离》让我重新思考了遥远的长度。是我就站在你面前，你却不知道我爱你，还是明知真爱无敌，却装作毫不在意的两人。读了这首诗，你不得不被那些美丽的语句和作者的思想所折服。常常有这样的故事，明明是真心相爱的人，却因着种种懦弱与可笑的自尊，不说出自己真实的感情，看着幸福从身边逝去，然后再痛彻心脾。也许只要再多一点诚实，多一点勇敢，就会少几分遗憾，少几分悔恨。原来更遥远的距离是两颗心之间的长度。回首走过的路，有了这些诗歌的陪伴多了许多快乐与安宁，少了不少寂寞与浮躁。如果你问什么让你怦然心动？那我会肯定地回答你是那些美丽的诗句——可爱的精灵！第二篇：让我怦然心动的那句话让我怦然心动的那句话在我上学的这些年中，学过许多名言，但是最让我难忘的一则名言是毛主席说的：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。这句话曾让我怦然心动，也让我深受启发。这句名言的意思是说再取得好成绩的时候，不要骄傲要谦虚谨慎，这样才能取得更好的成绩。可是，当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人。在小学时，一次期中考试我在班级排名第14名，我唱着小曲开心地又蹦又跳回了家，似乎在回家的路上白云再对我微笑，进了家门就对妈妈喊：“妈妈，我考了96分不错吧！在班级排名第14名。”妈妈说：“你才刚读几年书啊！有一点变化就骄傲，要一直保持下去。”我说：“已经很好了，烦死了。”我放下书包去看电视喽！反正明天是休息天，作业不做了。”我开心的跑跳到房间去了。但是，接下来的几次单元测验我考得不怎么理想，班级排名44名，由于我成绩滑落如此快，老师甚至把妈妈叫到学校来，妈妈看到我的卷子后，毫不留情地在老师同学面前狠狠地批评我：“你没学过吗‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’你刚取得一点成绩就骄傲，你能考好就怪了，你„„”当时，我真想钻到地缝里，可是我钻不了！晚上，躺在床上脑子里就像放电影哪样，想着早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。我发誓，我再也不骄傲了。在接下来，的学习中我上课认真听讲，不懂的问题谦虚问老师和同学。在后来的升级考试中，取得良好成绩。从妈妈的这句话中我悟出个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”今后我经常用这句话来对照自己。在取得好成绩时必须谦虚谨慎。妈妈的这句话让我怦然心动。第三篇：让我怦然心动的那句话让我怦然心动