琐忆琐忆琐     忆 【教学目的】   1、概括课文的内容要点；体会课文中起概括作用的语句。   2、学习鲁迅先生的伟大人格。   3、鉴赏本文在选材上以小见大的特点。【教学课时】   两课时。                              第一课时 【教学内容】解题；理清结构；理解主题。【教学方法】读，讲，写。【教学过程】１、解题：琐。２、解释“横眉”两句诗。３、介绍《自嘲》。４、掌握本课的词汇。（指出文中哪些成语应掌握，结合注释解释。）５、理清结构与理解中心。   ①学生分段朗读课文；理解有关内容；概括段意。〖板书〗       ┌首次晤见────平易近人“俯首”│       ┌批评┐       └三件小事│鼓励│爱护青年                 └补靴┘       ┌“故事”─讽刺奴颜媚骨 幽默的智慧“横眉”│“建议”─嘲笑假道学   讽刺的威力       └“建议”─预言灭亡趋势 非凡的观察力   ②讨论“补靴”一段中某些句子的含义   ①什么是“进化论”？结合语境理解。   ②鲁迅先生现在对“补靴”持何种认识？   ③“鲁迅先生沉默了，眼睛望着远处”一句中表现了鲁迅先生的何种心情？请细加体会。【练习】   掌握成语，以及某些成语的出处。                    第二课时 【教学内容】鉴赏.写作特点，完成练习。【教学方法】讲、读、讨论。【教学过程】１、分析.写作特点   选材：以小见大。   表现手法：┌议论开头，抒情结尾   ①叙议结合│             └主体部分，叙述为主。                       ┌升华题旨（言行小事反映伟大思想）   ②故事前后议论的作用│                       └承上启下、照应２、组材（结构）特色──先写“俯首”后写“横眉”，原因何在？                    &nb