记念(jìniàn)刘和珍君讲课实用分析译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生(xiānsheng)已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨鲁迅①记念(jìniàn)②刘和珍③君走进鲁迅(lǔxùn)鲁迅肖像////在北京师范大学讲演(jiǎngyǎn)（1932）1932年11月27日摄于北京师范大学操场(cāochǎng)/鲁迅逝世/鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名(yuánmínɡ)周树人，字豫才，浙江绍兴人。本文(běnwén)背景刘和珍１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理(wúlǐ)条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤(zhòngshāng)，说他们是暴徒，诱骗青年请愿，企图推卸责任。致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。1．这时期的“政体”，准确地说，应当是“北洋军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从1912年至1928年，17年间，北洋政府(zhèngfǔ)换了47届内阁，长不过两三年，短的只有一天。2．此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗”。但是不管政府(zhèngfǔ)如何变，有一点是不变的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。“三·一八”惨案(cǎnàn)中牺牲的魏士毅三·一八天安门前集会(jíhuì)游行队伍请愿学生结队(jiéduì)前往段祺瑞执政府请愿中弹(zhōnɡdàn)倒下的大学生段祺瑞政府卫队(wèiduì)与群众对峙的情形三一八惨案(cǎnàn)中军阀残酷屠杀群众“三·一八”惨案(cǎnàn)中牺牲的刘和珍/整体(zhěngtǐ)把握、初步感知徘徊长歌当哭菲薄踌躇桀骜黯然噩耗肆无忌惮喋血攒射(cuánshè)屠戮浸渍绯红和蔼殒身不恤洗涤尸骸请找出每部分的对应概括(gàikuò)的内容。为什么要纪念(jìniàn)刘和珍？（1-2）写作(xiězuò)缘由细读文本，分析形象：阅读课文第一、二、四、五部分(bùfen)，概括刘和珍的事迹，分析刘和珍品格。毅然(yìrán)品读(pǐndú)文本，体会情感：本文作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，另一方面又说“我实在我话可说”，这样写矛盾吗？文中类似的句子还有一些，请找出来，结合全文，体会作者情感发展脉络“惨象不忍视”“流言不忍闻”——执政府虐杀的惨象，文人诬蔑的流言，使我愤怒到了极点(jídiǎn)。呼吁衰亡民族奋起反抗。纵观全文，作者在本文中表达的感情既有对学生、对爱国青年的爱、对段政府和流言家的恨，也有对大众庸人、麻木民众的失望，这些情感混杂在一起，但表达时处于想说却说不出来话之间。他说不出来话，是因为太痛苦、太悲愤，有太多话不知从何说起。但最终还是要说，责任感、正义感和复仇感充满(chōngmǎn)作者的心胸，所以情不自禁要张口说出来。思考贯穿全文的感情(gǎnqíng)基调是什么？除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三·一八”惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露(jiēlù)敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。含英咀华(hányīngjǔhuá)：中华民国(zhōnɡhuámínɡuó)十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天我独在礼堂外徘徊，遇见(yùjiàn)程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”为什么作者要反复说“却大抵(dàdǐ)只能如此而已”“却只能如此而已”