大庆实验中学2018-2019学年度上学期期末考试高二生物（生物）试题选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）人体成熟红细胞所处的内环境是（）A.细胞内液B.血浆C.淋巴D.组织液2．下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多？（）A.①B.③C.②D.④3．下列各组物质均属于人体内环境成分的是（）A.纤维蛋白原、尿素、氨基酸、二氧化碳B.葡萄糖、O2、Ca2+、血红蛋白C.Na＋、HPO42-、葡萄糖、过氧化氢酶D.纤维素、抗体、尿素、血浆蛋白4．下列有关稳态的叙述中，正确的是（）A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的B.稳态指的是在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C.内环境中发生葡萄糖的氧化分解为细胞的生命活动提供能量D.正常人血浆的pH稳定在7.35～7.45之间，与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关5．图Ⅰ为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图。相关叙述正确的是（）图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中C.图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构D.在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c6．如图所示将灵敏电表连接到神经纤维表面，当在P点给予足够强度的刺激时，下列相关叙述正确的是（）A.该图所示实验可以证明兴奋在神经纤维上的双向传导B.电流表可以检测到的电位变化是由于Na+外流引起的C.静息时，P点处的K+浓度膜外高于膜内D.电表指针将发生两次方向相反的偏转7．γ－氨基丁酸是一种抑制性神经递质，脑内的γ－氨基丁酸浓度降低可引起焦虑症。下列有关叙述正确的是（）A.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变B.突触前神经元释放递质的过程与高尔基体、线粒体有关C.神经递质作用于突触前膜后，将使突触前膜的电位逆转D.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转8．已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解．这种药物的即时效应可导致（）A.突触前神经元持续兴奋B.突触前神经元持续抑制C.突触后神经元持续兴奋D.突触后神经元持续抑制9．如果某人能听懂别人的谈话，看懂文字，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，可能出现问题的区域是（）A.W区B.S区C.H区D.V区10．足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是()A.长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B.大量出汗导致失水过多，抗利尿激素分泌减少C.球员在神经与肌肉的协调下起脚射门D.球员的相互配合与大脑皮层的调控有关11．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；能够代表人体内胰岛的是（）A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.甲同学和丙同学12．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些13．下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（）A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关D.当人体缺碘时，a和b的浓度都高于正常水平14．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A.胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B.胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡C.细胞内葡萄糖的氧化分解发生障碍，可导致血糖升高D.大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状15．中科院上海生科院营养科学研究所郭非凡组，在国际学术界刊Diabetes在线发表的研究论文阐明：下丘脑活化转录因子4（ATF4）通过激活核糖体S6K蛋白激酶（p70S6Kl），进而抑制外周肝脏的胰岛素敏感性的分子机制，揭示了下丘脑ATF4调节外周代谢稳态的新功能。请判断下列有关下丘脑的说法，正确的是（）A.下丘脑能够分泌抗利尿激素，通过垂体释放后，调节水盐的平衡B.下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动，进而调节血糖平衡C.下丘脑能够参与体温调节，但是不能感知内环境的渗透压的变化D.下