幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案(汇编15篇)作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班美术教案1活动目标：1、愿意尝试新的作画方式————纸浆涂画。2、大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。3、愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备：1、幼儿用书第20—21页。2、各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程：（一）引起兴趣，了解纸浆画的制作方法1、教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？2、和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20—21页的内容，了解纸浆画的制作方法。（二）幼儿集体进行纸浆造型游戏1、教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2、师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的`纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"）⑵幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。）3、师生进魔术棒造型游戏。⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"）⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。⑶师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？⑷教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。（三）幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。（四）幼儿欣赏、交流分享活动1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2、教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？幼儿园小班美术教案2设计思想：对于小班孩子来说，他们喜欢涂涂画画，但用色不够大胆，往往只用一种颜色，不会尝试用多种颜色。本次活动就是教孩子大胆地选用各种颜色把自己的小手涂画成手宝宝，从而培养孩子对艺术活动的兴趣，提高孩子的动手操作能力、表现能力等。[活动目标]1．引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。2．发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。[活动准备]1．各种颜色的水彩笔每人一盒。2．已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。【活动过程】一、激发孩子对活动的兴趣。师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。三、教师示范制作。1．现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。2．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。3．师：看了老师装饰的`手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。四、孩子动手操作。1．引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。2．展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。【活动延伸】请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。幼儿园小班美术教案3活动目标1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。活动准备《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。彩色的花瓶和花卉。活动过程一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点