数据库基本理论Access数据库操作SQL数据库查询语句*VBA语言及模块设计第一章数据库基础知识讲述内容：1、数据管理发展史2、数据库基本概念*3、数据库四级结构模型4、概念模型：E-R模型*5、逻辑模型：关系模式*6、关系运算*7、数据规范化：1NF,2NF,3NF*一、数据管理发展史1、人工管理阶段计算机发展初期，主要用于科学计算，数据不独立，完全依赖于程序，不能共享。2、文件管理阶段数据以文件形式管理，数据无结构化，共享性差。3、数据库管理阶段数据结构化（数据库形式），出现多种数据库管理系统，共享性好。二、数据库基本概念1、数据库（DB）：计算机处理，结构化，数据集合。2、数据库管理系统（DBMS）：数据库管理系统软件，提供数据库操作平台。对数据库可以建立，添加记录，修改记录，删除、查询、排序、连接等。常见系统VFP、ACCESS、SQLSERVER等。3、数据库应用系统（DBAS）：利用数据库开发管理应用软件。4、数据库系统（DBS）：和数据库有关的所有系统总和，包括计算中硬件系统、软件系统、数据库、管理者、操作者、用户。5、信息三个世界划分：客观世界信息世计算机世界研究实体对象，特性结构化，形成不同的计算机存储结构实体之间联系。数据模型，关系型、面向计算机E-R模型网状、层次型。面向对象（概念模型）（逻辑模型）（物理模型）常用概念：实体、实体集、属性、标识符---〉数据库、表、字段、记录、关键字。6.联系在现实世界中，事物内部以及事物之间是有联系的，这些联系同样也要抽象和反映到信息世界中来，两个实体型之间的联系有如下三种类型：（1）一对一联系（1:1）实体集A中的一个实体至多与实体集B中的一个实体相对应，反之亦然，则称实体集A与实体集B为一对一的联系。记作1:1。如：班级与班长，观众与座位，病人与床位。（2）一对多联系（1:n）实体集A中的一个实体与实体集B中的多个实体相对应，反之，实体集B中的一个实体至多与实体集A中的一个实体相对应。记作1:n。如：班级与学生、公司与职员、省与市。（3）多对多（m:n）实体集A中的一个实体与实体集B中的多个实体相对应，反之，实体集B中的一个实体与实体集A中的多个实体相对应。记作（m:n）。如：教师与学生,学生与课程，工厂与产品。实际上，一对一联系是一对多联系的特例，而一对多联系又是多对多联系的特例。可以用图形来表示两个实体型之间的这三类联系，如图书所示。ABABAB(a)(b)(c)不同实体集实体之间的联系三、数据库模型及DBMS功能1、现实世界数据---------〉抽象----------〉计算机管理数据概念模型：用户需求观点，ER图逻辑模型：开发者角度，计算机实现观点，逻辑结构（层次、网状、关系）外部模型：用户使用观点，根据需求形成模型。内部模型：计算机物理结构2、数据库管理系统主要功能。（P14解释）3、关系模型中常用术语：关系模型，元组，属性，域，候选键，主键，外键，完整性规则，参照完整性。四、概念模型：E-R模型“实体-联系方法”的简称E-R模型。E-R图基本成分包含实体型、属性和联系。实体型：用矩形框表示，框内标注实体名称。属性：用椭圆形框表示，框内标注属性名称。联系：指实体之间的联系，有一对一（1：1），一对多（1：n）或多对多（m：n）三种联系类型。(a)两个实体之间的联系学生选修成绩课程系主任领导系学生属于系11n1系主任n(c)实体集内部的联系m职工领导1n供应商供应数量零件项目mnn(b)多个实体之间的联系例如：学生，宿舍，班级，教室，班主任，档案材料课程名学生学号姓名性别年龄系别课程课程号学分n选修成绩m这样，得到学籍管理局部应用的分E-R图五、逻辑模型：关系模式1、关系模式表示：关系名称（属性1，属性2，。。。）下划线代表主键如：学生（学号，姓名，性别，政治面貌）2、E-R模型转化关系模式E-R模型中，1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。如班级--管理—教师联系为1:1，我们可以将其转换为一个独立的关系模式：班级（班级号，学生人数）教师（职工号，姓名，性别，职称，是否优秀班主任）管理（职工号，班级号）或管理（职工号，班级号）管理”联系也可以与班级或教师关系模式合并。班级（班级号，学生人数，职工号）教师（职工号，姓名，性别，职称，是否优秀班主任）或班级（班级号，学生人数）教师（职工号，姓名，性别，职称，班级号，是否为优秀班主任）E-R模型中，1