会计学一、高考(ɡāokǎo)散文阅读题的解题技巧一、行文(xíngwén)思路题（二）答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次(céngcì)，第二步提取要点词语，第三步整合答案。（三）答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。散文写作(xiězuò)的一般思路方法(fāngfǎ)指导3、细读(xìdú)明“感悟”“感悟”往往是人生哲理或事物象征义的揭示，作者往往要分析说理，可能揭示的点不止一个，因此要细读(xìdú)，联系触发点的相关特征找准找全能表明作者感悟的词句。4、研读悟“升华”“升华”是阅读中最高的一个层级，需要研读结尾部分（有的要全文），勾画能表明作者观点态度或情感倾向的词句。5、略读知“照应”“照应”一般在结尾，因此略读了解即可。补充：注意(zhùyì)文章中的关键词、句常用(chánɡyònɡ)的文章结构层次分析法记叙文(包括散文)的结构特点(tèdiǎn)1．抓住时空变化划分。时间、地点是记叙文的主要因素，许多记叙文都是按时空的变化组织材料的。2．抓住作者思想感情的变化划分。3．按照记叙内容的变化来划分。4．按逻辑关系划分。5．还可按描述角度的变化、事情发展的阶段方式来划分。（二）形象(xíngxiàng)分析类答题格式a人物形象分析：他是……的人（特征+身份）；从他的言行中（文中的语句、语言、动作、神态(shéntài)、心理等描写）看出他的……性格（分说）；看见他是一个……的人（总说）。B物象分析：起到了线索作用；寄托了作者……思想情感，升华了……主旨。（三）原因(yuányīn)概括题思考原则：散文全文一般就是一个大因果（前后的叙事、描写、回忆等等）复句就近原则和分散原则相结合。凡题干语句出现的地方，其上下文，往往是答案要点最密集的地方。尚存一两点分散在离题干句较远的上下文。这时,要适当扩大搜索范围。原因概括题满分答案是显性要点和隐性要点的结合，答题方法：(1)、引述，即择用原文中的某个词语或句子作为试题的答案。(2)、整合，即在理解题意的基础上，依据题目要求，对相关语意重新组合。(3)、概括，即不能用文中的现成的词句作答，必须转换为自己的语言(yǔyán)进行概括。另外，原因概括题答案组织最好规范，可用：因为①②③……这种形式回答。（四）作用（意图(yìtú)、好处）分析题1、语句、段落作用题题干：“作用”或“好（妙）处、用意、为什么这样写”等词语，命题指向(zhǐxiànɡ)有二：一是某处句子（位置或在开头或在结尾）的作用；二是文中所用材料，如详写的内容、引用的材料或其他穿插性材料。常见提问方式：(1)句、段作用分析：画线句子（或开头、结尾）有什么作用（好处）？在结构中有什么作用？对文章的表达有什么作用？变式提问：开头为什么从××××写起？作者写这些句子（节）的用意是什么？(2)文中材料作用分析：文章写××××内容有什么作用（好处、用意）？变式提问：这样写的好处是什么？3、重点语段作用题（针对文章(wénzhāng)中段落的作用命题）1.知识模式（储备）(1)、首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。尾句（段）——总结全文，点明中心，深化主题，照应(zhàoyìng)上文，前后呼应，强化作者感情，言有尽而意无穷。针对结尾句，如果你感觉“读不懂”，就答“作用（或好处）委婉含蓄、暗示主题、意味深长（意在言外、富有余韵）、引发读者思考”转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。中心句（段）——点明中心，揭示主旨。点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。景物描写作用题【知识储备】景物描写——具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。①自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。②渲染气氛，为下文铺垫；奠定情感基调。③烘托叙述对象(duìxiàng)（人或物）某种特征。④比喻、象征、双关、暗示等作用。标题(biāotí)含义类大目标化解成小目标，一个个击破(jīpò)，取得最后成功。标题作用【知识储备】结构①贯穿全文线索《羚羊木雕》、《背影》②设置悬念，吸引读者《落难的王子》、《星期五，我不想吃饭》内容①表明写作对象《落难的王子》②概括主要内容、情节《范进中举》主旨揭示(透露、点明)主旨《我爱这土地》《祖国啊，我亲爱的祖国》人物表明人物……性格(品质)，表明作者……的情感与态度《变色龙》写法修辞手法（ａ、用了比喻(bǐyù)的修辞手法，生动形象地写出了……）《变色