大班教案大班教案作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1主要目标：培养幼儿的思维推理能力渗透目标：培养幼儿的观察记忆能力和动手操作能力导入方法：（教师演示课件1）春天天气真好，小红来到公园里，这儿真美呀！要求幼儿按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的颜色翻底色。展开方法：一、按颜色排列规律推理1.（教师演示课件1）引导幼儿观察草地上花的排列规律，要求幼儿在桌上摆出，并按规律再摆出一组。2.幼儿动手操作，摆出和草地上的花一样的颜色，再按一个黄色、一个白色、一个黄色、一个白色的规律续摆出一组。教师巡回指导，因人施教。3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。二、观察记忆并按类别规律推理1.（教师演示课件2）引导幼儿观察并记忆小红在和谁握手问好，按顺序在桌上摆出，并按规律续摆出一组。2.幼儿动手操作，摆出玉兰花、苹果树、荷花、桃树，并按一朵花、一棵树、一朵花、一棵树的规律续摆出一组。教师巡回指导，因人施教。3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。4.教师对幼儿的`操作活动进行评价小结。三、观察记忆并按类别规律迁移推理1.（教师演示课件3）引导幼儿观察并记忆小红在和谁交朋友和跳舞，要求幼儿在桌上按此规律再摆出两组。2.幼儿动手操作，按一兽一鸟、一兽一鸟的规律在桌上摆出两组。教师巡回指导，因人施教。3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。结束方法：教师要求幼儿按一男一女、一男一女的规律排队走出活动室。大班教案篇2活动目标：1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠2、知道可以借助图片回忆故事，并根据故事的前半部分续编故事情节。3、萌发宽容谅解别人的情感，体验道歉所需要的勇气。活动准备：1、音乐故事磁带一盘。2、教学挂图一张。活动过程：一、欣赏故事，初步理解故事的前半段。师：小朋友，你有风筝吗？你有纸船吗？你有49只风筝盒9只纸船吗？下面我们一起来听故事《49只风筝和49只纸船》的'前半段。二、进一步熟悉前半段故事内容。出示挂图，教师讲述故事的前半段，教师提问：红松鼠和小棕熊住在哪里？他们各有什么本领？又是怎样让朋友高兴的呢？三、根据已有的经验续编故事情节。1、师：有一天，两个好朋友为一点小事吵嘴，结果谁也不让谁，你们有什么好办法，引导幼儿进一步续编故事结尾。2、组织幼儿讨论让他们和好的办法，引导幼儿进一步续编故事的结尾。四、师生看图共同欣赏故事结尾，理解故事的含义。1、师；这个故事告诉我们一个什么道理？幼儿自有发表自己的看法。2、小结：平时，两个好朋友之间应该相互体谅，相互关心，相互爱护，那样才是最快乐的一件事。五、欣赏配乐朗诵，给幼儿完整的影响，鼓励幼儿跟随教师和磁带一起讲述。六、音乐活动：《小帆船》师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里游，多么美丽呀！让我们乘着《小白船》一起去看望生活在山顶上和山角小的红松鼠和小棕熊家吧！大班教案篇3目的要求1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。2、初步了解蚯蚓。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。准备经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。物质准备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料物质准备：音乐《找朋友》、播放器1、谈论蚯蚓的.话题，导入活动⑴幼儿自由交流自己收集的信息。⑵教师与幼儿集中分享交流。提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的方法。3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板⑴引导幼儿分类整理资料⑵教师与幼儿共同布置"我知道的蚯蚓"展板4、邀请同年段的幼儿参观、分享"我知道的蚯蚓"展板。体育：《我们邀请一个人》1、引题：幼儿园里朋友多，我们一起去找好朋友吧。教师引导幼儿随着《找朋友》的音乐，边唱边表演2、教师介绍游戏的玩法3、交代规则：猜拳一次定胜负，如出拳相同则继续猜4、活动推进：幼儿念儿歌的速度逐渐加快，两队之间的距离逐渐拉大。5、放松活动：好朋友手拉手、散步回活动室。区角活动重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。活动反思：活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努