1.2作文评分原则CET-4作文评卷工作中，实行模拟试改，淘汰不合要求的阅卷教师，并严格要求教师遵循如下评分原则：1)CET-4是检查考生是否达到《大学英语教学大纲》规定的四级教学要求的考试，因此对作文的评判应以此要求为准则。2)CET-4作文题采用总体评分方法(GlobalScoring)。阅卷人员就总的印象给出奖励分(RewardingScores)，而不按语言点的错误数目扣分。3)从内容和语言对作文进行综合评判。内容和语言是个统一体。作文应表达作文题目所规定的内容，而内容通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，还要考虑是否用英语清楚地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。4)避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分。一位阅卷人员在所评判的全部试卷当中(dāngzhōng)不应只给中间的几个分数。1.3评分标准1)本题满分为15分。2)阅卷标准通常分为五等：2分、5分、8分、11分和14分。阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加减半分。评分标准：2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分——切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个(jǐɡè)孤立的词而无法表达思想，则给0分。3)字数不够120个，应酌情(zhuóqíng)扣分，具体标准：累计字数在110～119之间，扣1分；累计字数在100～109之间，扣2分；累计字数在90～99之间，扣3分；累计字数在80～89之间，扣4分；累计字数在70～79之间，扣7分；累计字数<69，扣9分。注：如题目给出主题句，祈使句，结束句，均不得计入所写字数；只写一段者：0－4分；只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）。1.4教师的四级作文阅卷心得1.4.1命题者心理分析四级新题型作文的命题者在出题时会考虑到种种(zhǒngzhǒng)因素。通常说来，命题人会遵循以下三条原则：1)作文题目应具有时代性2)作文题目应具有现实性3)作文题目应具有普遍性1.4.2阅卷人心理分析从2007年开始，四级新题型作文改为网上阅卷。所有考生的作文都被扫描到电脑里，由阅卷人在电脑上给分。笔者在阅卷中发现：对所有阅卷者来说，在短短的几天内，一天8个小时对着电脑屏幕批阅大量的试卷无疑令人疲惫不堪。此外，阅卷点对于每名阅卷老师的阅卷质量有严格的要求，因此，在阅卷时阅卷人会有如下倾向：1)重速度更注重相关系数每名阅卷教师每天都有一定的阅卷任务，通常任务量很大，完成起来都有一定的难度。而且阅卷老师对每一份试卷都不能掉以轻心，这样相关系数才能高。因此，考生千万不可期待“蒙混过关”2)注重文字功底阅卷老师给分的着眼点是只要作文不跑题，就看考生的文字功底。甚至有些学生会跑题，比如春节晚会是否应该取消写成春节是否应取消。对这样的作文，阅卷老师还会根据考生的文字功底，酌情给分，并不会因为跑题，而一分不给。3)寻找评分线索大多数的阅卷老师会找出几个评分线索就很快给分，即通常只要五句话左右就可以(kěyǐ)给分。先扫第一眼第一句话，判断是否理解作文题目要求，并初步判断考生的写作水平，大体给出分档。然后直接跳至结尾，看最后的观点陈述，再次判断考生的写作水平。然后在文中随便找一段看其语言错误多少及语言错误的严重程度，最后给分。对阅卷者来说，评分线索就是每段的段首句、结尾句、过渡词、文中任意几句的语言错误的多少与错误严重程度。1）如何写好四级作文首先，卷面一定要清晰、干净、整洁。不要乱涂乱画，若有删节，在文字的中间画一道横线。第二，段落按要求写，要求写几段就写几段。一般情况下，中间一段长，开首段和结尾段较短，让人第一感觉就是内容充实。第三，开好头，结好尾。第四，按要求的字数写，可以比要求的字数稍微多一点。字数少了给人的感觉是缺乏内容，字数太多了，文章显得繁琐，你的分数也会受影响。第五，内容要充实，每一段落一般从两到三个方面展开，内容的每一个层面一定要清晰，讲清楚一件事后再讲另外一件事。第六，内容要新异，不要人云亦云，只谈论大路边上的。也不要目光短浅，只看到身边的，要放眼全球(quánqiú)，放眼未来。第七，语言方面取决于自己的语言水平