PAGEPAGE4幼儿园中班数学公开课教案?按图形的特征分类?含反思中班数学公开课教案?按图形的特征分类?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能说出自己的分类理由，能按照图形的形状特征进行活动，稳固对形状的认识，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学公开课?按图形的特征分类?含反思教案吧。活动目标：1、能按照图形的形状特征进行活动，稳固对形状的认识。2、能说出自己的分类理由。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。物质准备：每人一个分类盒材料配套：幼儿活动操作材料?科学middot;按图形的特征分类??科学middot;图形组合?。活动过程：1、出示奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。师：这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西，请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家识别并说知名称。2、引导幼儿操作，学习给图形分类。师：请小朋友拿出分类盒，把一样形状的图形放在一起。幼儿操作，教师观察指导。操作完毕后，请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里，并互相检查分类是否错误。3、完成操作材料请幼儿观察操作材料?按图形的特征分类??图形组合?，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。活动反思：?按图形的特征分类?是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活泼，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的开展。在活动中我通过个别答复和集体答复提高表达的时机，提高幼儿口语表达能力，反响能力和观察能力能得到开展。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间形状，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。内容总结〔1〕幼儿园中班数学公开课教案?按图形的特征分类?含反思中班数学公开课教案?按图形的特征分类?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能说出自己的分类理由，能按照图形的形状特征进行活动，稳固对形状的认识，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学公开课?按图形的特征分类?含反思教案吧〔2〕活动准备：经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形