小学语文学习计划小学语文学习计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的小学语文学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文学习计划1一、复习方法1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习目标1、掌握本册230个生字，其中160个生字会读、会写，70个生字会认。2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。3、能背诵、默写指定的课文，在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物和表达事物的方法。4、能听懂程度适合的讲话并能转述。5、能写内容具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。会写读后感和缩写文章。三、复习重点1、体会句子蕴涵的思想感情。2、阅读要有一定的速度。四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。五、复习时间第18周复习1——8单元。第19周综合归类复习。六、归类复习要点词的复习、反义词生词四字词。句子的复习扩句、缩句按要求改写句子复句修改病句。积累运用和古诗文的复习。阅读的复习课内阅读课外阅读。作文的复习八篇习作重点。（一）字的复习本册共有160个需要掌握的生字。在这些生字中有些是学生在写时容易出错的'，有些是学生与同音及形近的字相混淆的。针对这三种情况，将这些字分为三类让学生加强训练，以巩固学生对这些字的正确书写及运用。1、错字：2、同音字：3、形近字：4、选择字意一个字的意义不止一项，相同的字在不同的语境中含义不同，学生往往把握不准。在复习中，将常见字进行整理，是一项重要的练习内容。给加点的字选择正确的解释。（二）词的复习1、近义词。2、反义词。3、四字词。天水相接目不转睛波光粼粼连绵不断平淡无奇拔地而起高耸入云妙龄少女絮絮低语迥。（三）句子的复习尽管最近几年淡化了对句子的训练，但是并不等于不训练。句子训练是语文教学中必不可少的一部分内容，期末复习过程中，我们同样也要重视句子的训练。扩句就是在句子主成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达的更加完整、具体、生动。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。按要求改写句子。1、“把”字句”与“被”字句之间的转换一个陈述句同时可以改成“把”字句和“被”字句。如：“白雪覆盖了大地。”可以分别改成：“把”字句：白雪把大地覆盖了。“被”字句：大地被白雪覆盖了。2、陈述句与反问句之间的转换陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，语调更高。3、直接叙述与间接叙述的变换把某人说的话直接描写出来，叫直接叙述。如：蔺相如对秦王说：“和氏璧有点儿小毛病，让我指给你看。”把某人说的话通过第三人称转述出来，叫间接转述。（四）积累运用，古诗文的积累运用1、对联名言警句格言要求在理解的基础上背诵，积累语言。2、成语通过读背达到积累词语的目的3、古诗对于积累运用中的古诗，大致了解意思，达到熟读成诵即可。4、能够大体把握诗意，想象诗歌描写的意境，体会诗人的情感。5、能够有感情的朗读背诵默写古诗。小学语文学习计划2一、学习方面1、老师布置的作业（语文）要按时完成。2、每门功课的考试成绩都要在90分以上（争取语文上96分）3、仔细、认真的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。二、纪律方面1、上课坐端正2、上课不开小差，不说话，不打闹3、老师在讲课时，不要乱发言三、读书方面1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书2、每天写日记、争取多写各种题材的`作文四、其他方面跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。小学语文学习计划3一、指导思想随着专升本教育的不断深入，新考纲、新课标、新考试模式、新命题角度对升本语文备考提出了全新的要求。我们应该顺应升本趋势，在全面总结以往成