中班音乐教案中班音乐教案篇1活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。活动过程：（一）导入活动1。以手偶小猴子引起幼儿的兴趣，引出幸福的.话题。师："今天师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。"打气——气！气！放炮——嘭！嘭！师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师展示手偶："嘿！小朋友们，你们好哇！"幼儿："小猴子，你好。"师："小猴子，你幸福么？"小猴子："我幸福。"师："那你的幸福是什么？"小猴子："我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。"放幸福拍手歌（二）听赏活动1、提问师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？"师："你们说他说的对不对（幼儿回答），他把答案都说出来了，真棒，请坐。"师："你们想不想学这首歌？"师："小朋友起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？"（放音乐）师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？"（三）创编游戏师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。"师："师想要问小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺脚，你们还会做什么呢？"（幼儿自由回答）师："小朋友想到的这些动作和事情都很棒，那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好？"反思：我设计本次活动，上的是一节音乐活动课，让孩子们在快乐的节奏活动中感受音乐带给他们的快乐，同时孩子们也非常乐于参与，因此本次活动孩子们配合的非常好，但是也有少数部分孩子不参与，表现出了对节奏的不敏感，这是正常的，因为，节奏在生活当中无处不在，孩子们动作发展参差不一，尤其是男孩子的动作不太和谐，这并不代表孩子不喜欢参与，虽有一点困难，但是我还是能耐心的告诉他，并且把速度放慢到适于接收的速度上，这样孩子们就可以慢慢跟上来，体会到音乐带给他们的快乐。教育是润物细无声，相信孩子们一定会快乐的成长的。中班音乐教案篇2活动目标感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表现其特点。从邀请式音乐游戏中，体验与他人交流的快乐，愿意主动大方地邀请他人参与游戏。在老师的带动下，以“逐步推进”的方法，设计并掌握“邀请式音乐游戏”的`基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。活动过程1、律动导入《狮子王》2、引入主题（1）介绍非洲，激发幼儿对游戏的兴趣。（2）观看视频，初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。3、观察、学习舞蹈的主要动作（1）教师动作示范，引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。（2）再次观看视频，并引导孩子仔细观察动作要点，可随视频自由模仿。（3）教师再次进行动作示范，引导孩子加快速度及节奏练习。（4）幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。4、师生互动游戏（1）引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。游戏：“打招呼”。重点引导幼儿用不同的声音，不用的动作与同伴“打招呼”。（2）师生随音乐舞蹈第一遍，幼儿在音乐里感受游戏规则。师生共舞第二遍，教师观察并及时发现问题，和幼儿讨论解决。（3）出示化妆品，调动幼儿装扮自己继续游戏的激情。幼儿对着镜子自主化妆。化妆舞会。师生随音乐即兴互动表演与游戏。中班音乐教案篇3活动目标：1、根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情景。2、结合音乐感受和想象，并用肢体动作大胆表现。活动准备：象征嫩芽的手饰若干。活动过程：(一)前带幼儿观察过树枝上的嫩芽。(二)嫩芽是怎样长出来的？1、春天来了，树制枝上都长出了什么呀!(嫩芽)2、嫩芽是怎样长出来的？(幼儿回答，并可用动作表示)3、启发幼儿把自己想象成一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。(二)学习律动《嫩芽长出来》1、教师弹奏音乐一遍，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。2、再次听音乐一遍，想一想芽苞苞是怎样长成嫩芽，又长成了一片新叶子的'。3、引导幼儿感受音乐，想想嫩芽生长的样子，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。4、引导幼儿戴上手饰，根据音乐表现嫩芽生长的过程。5、请一些表现力较强的幼儿听音乐表演，并与幼儿共同商定选用哪些动作来表现。6、幼儿听音乐完整地表演。中班音乐教案篇4教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的