教学案例：在Word中插入和编辑表格课时安排：本部分内容共需要3个课时。教学目的：通过本部分的学习，让学生能够熟练掌握在Word中插入和编辑表格。教学重点：表格的编辑与调整教学方法：启法式，师生互动，讲练结合。第一课时一、导入新课师：大家知道，在word中输入汉字等字符很容易，直接从键盘上就能够输入，但对一些对象，如图片、艺术字、文本框、数学公式等，能直接从键盘上输入吗？生：不能。师：前面几节我们已经学了在文档中插入哪几种对象？生：图片、艺术字、文本框等。打开制作好的电子版报。国校园每周要闻风热爱是最好的老师事声――阿尔伯特·爱因斯坦家➢中学生“党的基本雨事知识”竞赛声AlbertEinstein1879-1955天➢日本大分学校校读下长来访书科学巨匠爱因斯坦拉得一手好小提琴是事众所周知的。他从6岁起就在母亲的要求下学➢高一年级篮球赛声事琴，但直到13岁时，因为迷上了莫扎特的奏高一2VS高一9声事鸣曲，真正的学习才开始。为了获得音乐中那关➢区青年老师优质声特有的美感，他十分自觉地改进自己的演奏风心课比赛入格。爱因斯坦有一句名言：热爱是最好的老师。此后，无论是他在创立相对论思絮飞扬时，还是为纳粹迫害四海漂泊时，小提琴都是他最好第27届奥林匹克运动会四国奖牌数的朋友和老师。美国俄罗中国法国斯金牌39322813n求yab的值银牌25281614iii1铜牌33881511总数971485938师：在这个电子版报中，除了我们已学过插入的对象外，还有哪些对象是我们没学过的？生：表格、数学公式。师：我们在实行文字处理的时候，常常会遇到表格，这个节我们将学习在文档中插入另一种对象：表格。二、讲授新课表格是由不同行列的单元格组成的，能够在单元格中填写文字和插入图片等，能够利用表格来组织和显示信息，如利用表格来对齐数字，然后对数字实行排序和计算等。1、表格的组成下面我们首先来了解一些表格的基本知识。如图所示，表格由以下几部分组成：表格移动控制点表格的边框行结束符行列单元格结束标记表格尺寸控制点边框和虚框表格四周的实线就是表格的边框，如果我们删除了边框，边框就会变成仍然可见的虚框，但虚框不会被打印。如下图为删除了边框的表格（打印预览一下，边框不可见）。结束标记单元格和行的结束标记是不可打印的字符，它和虚框一样，只能在屏幕上显示。表格的移动控制点和尺寸控制点这两个控制点只有在鼠标处于表格内时才可见，通过它们能够方便地移动和更改表格的大小。教师对照图讲解表格的各组成部分。师：那么，怎样创建一个简单的表格呢？让学生讨论一下，有些基础好的同学已会，教师实行总结，引入下一步。2、创建表格要创建一个新表格，有多种方法。（1）利用“表格”菜单创建表格在菜单栏中，有一个专门对表格操作的菜单，我们首先将光标定位在要创建表格的位置，然后从“表格”菜单中选择“插入”菜单，再从二级菜单中选择“表格”选项，就会弹出如下图所示的对话框。回答上面的对话框，输入你要创建表格的行数和列数，确定该对话框即可在当前位置插入一个表格。（2）单击“表格和边框”工具上的“插入表格”工具按钮，同样会弹出上面的对话框，回答对话即可。师：大家还知道怎样打开或关闭一个工具吗？如果“表格和边框”工具没有打开，同学们知道怎样打开吗？生：从“视图”菜单中的“工具栏”菜单中打开。师：对，我们前面讲过，工具栏上的工具能够打开，也能够关闭，当我们需要使用某组工具时，我们能够把它打开，不使用时能够把它关闭，以免占用版面。（3）利用“常用”工具上的“插入表格”工具按钮。单击该按钮，再拖动鼠标，选择所需的行、列数，再单击鼠标左键即完成了表格的创建。如下图所示创建的3行4列的表格。师：同学们观察一下，上面的两个插入表格工具按钮（“表格和边框”工具上的和“常用”工具上的）在外观上有什么不同的地方吗？单击后出现状况有什么不同？生：外观上，一个右边有下拉箭头，一个没有。单击后一个弹出对话框，一个弹出下拉表格。师：回答的很准确。（4）手工绘制表格单击“表格”菜单中的“绘制表格”菜单或直接单击“表格和边框”工具上的绘制表格工具按钮，这时鼠标指针的形状会变成笔形，然后按住鼠标左键不放实行绘制，变象我们拿着笔在纸上绘制表格一样，能够绘制复杂的表格。教师作示范，让学生在下面练习。练习1：让学生自己练习用不同的方法插入一个4行5列的表格。一（2）班课程表班主任：张涛第2课时上节课我们学习了怎样创建一个表格，创建了表格后，我们要对表格实行编