《教师教育研究手册》阅读记录目录一、基本信息与概述..........................................21.书籍名称..............................................22.作者与出版社信息......................................33.出版日期与版本........................................34.书籍内容简介..........................................4二、阅读时间与进度..........................................41.开始阅读时间..........................................52.阅读结束时间..........................................53.总计阅读时长..........................................64.阅读章节与进度........................................7三、重点内容与摘要..........................................81.第一章................................................91.1教师教育的定义与重要性............................101.2教师教育的发展历程................................111.3教师教育的核心任务与目标..........................122.第二章...............................................122.1定量研究方法......................................132.2定性研究方法......................................142.3混合方法研究......................................152.4研究设计的关键要素................................163.第三章...............................................173.1教师的角色定位与职责..............................183.2教师专业素养的内涵................................203.3教师专业发展的路径与方法..........................21四、心得体会与思考.........................................221.对教师教育的新认识...................................242.对自身教学工作的启示.................................253.对未来教育研究的展望与思考...........................26五、问题与疑惑解答.........................................27一、基本信息与概述《教师教育研究手册》是一本关于教师教育研究的专业书籍，旨在为教师教育工作者提供理论指导和实践方法。本书内容涵盖了教师教育研究的基本概念、方法论、研究领域以及实践案例等方面，以期帮助读者全面了解教师教育研究的现状、发展趋势和未来挑战。本书共分为五个部分，分别是：教师教育研究的基本概念与方法论、教师教育研究的领域与问题、教师教育研究的方法与技术、教师教育研究的实践与案例以及教师教育研究的未来发展。每个部分都从不同的角度对教师教育研究进行了深入的剖析和探讨，旨在为读者提供一个全面、系统的教师教育研究知识体系。在阅读本书的过程中，我们将通过查阅相关文献、分析案例、参加学术讨论等方式，逐步构建起一个完善的教师教育研究知识框架。我们还将结合自己的实际工作和研究需求，对书中的理论知识和实践方法进行筛选和整合，以期在今后的教育实践中发挥更大的作用。1.书籍名称本次阅读的书籍名称为《教师教育研究手册》。这本书致力于深入探讨教师教育的理论实践和研究方法，为广大教育工作者和研究者提供了一本全面的研究指南。通过对本书的阅读，我对教师教育有了更深入的了解，同时也为我日后的教育教学工作提供了宝贵的启示。我将详细记录我的阅读过程及感悟。