七年级上册古诗文理解性默写答案版第一篇：七年级上册古诗文理解性默写答案版七年级上册古诗文理解性默写《观沧海》1.描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。2.这首诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：东临碣石，以观沧海。3.通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4.写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5.详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6.描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。2.通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《次北固山下》1.描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2.表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3.游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。《天净沙·秋思》1.写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。3.点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。《峨眉山月歌》1.诗中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。2.诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《江南逢李龟年》1.追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。2.常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。《行军九日思长安故园》1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。《夜上受降城闻笛》1.表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。《秋词》1.能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2.体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4.表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。6.能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《夜雨寄北》1.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《十一月四日风雨大作》1.直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2.触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。《潼关》1.表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。《〈论语〉十二章》1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。3.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。5.曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。7.表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。9.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。11.强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。12.强调坚定信念，广泛学习的句子是：博学而笃志，切