Unit1Hello!PartB第三课时Starttoread＆Let'scheck＆Let'ssing教学目标：1.能迅速在所给的几组字母中找出相同的字母,并能在一定数量的单词中找出各个单词的数量,培养学生对英语单词的认知能力。2.能运用所学知识,听懂简短对话,并能看图连单词。3.会唱歌曲“Hello！”。教学重点：能够运用本单元所学知识完成找字母、单词、听句子、看单词等基础性练习。教学难点：听听力完成“Let'scheck”部分的听力任务。教学准备：教学光盘、单词卡片、教学挂图。教学过程：Step1:Warmup(1)每位学生拿出相应的一样文具,并开火车运用句型“Ihavea/an…”来描述所拿文具。(2)教师发指令,学生做出相应的动作。如：Openyourpencilbox.Closeyourbook…Step2:Presentation(1)完成“Starttoread”部分的任务。①完成“Circlethesameletters”的任务。让学生仿照示例圈出其他组的相同字母,并算出各个字母的个数。②完成“Readandcount”的任务。教师先引导学生复习本单元的文具单词,然后小组合作完成练习。(2)完成“Let'scheck”部分的任务。①完成“Listenandnumber”的任务。展示该部分的教学挂图,让学生讨论图中人物会说些什么,做好听力准备,播放录音,并根据所听内容将图片标序号,核对答案,并全班同学再听一遍录音。②完成“Lookandmatch”的任务。根据所学单词完成连线,比一比谁连得既快又准。(3)完成“Let'ssing”部分的任务。教师播放歌曲“Hello!”学生在听的基础上感知音乐的旋律。听完后,让学生一起读出歌词中的人物姓名,学生跟唱歌曲,并学习歌曲,然后分男女生组比赛歌唱。Step3:Consolidationandextension(1)将全班分成几个小组,每组分发一部分单词卡片,比一比哪个小组最先将单词卡片与实物对应起来。(2)课堂练习：翻译下列句子。What'syourname?你叫什么名字？Ihaveaneraser.我有一个橡皮。Myname'sSarah.我的名字叫萨拉。Goodbye,MissWhite.再见,怀特小姐。Step4:Homework让学生自己课余时间总结本单元重点句型。板书设计：教学反思：本课时是本单元的复习课,通过认读单词和听力练习来复习本单元所学的知识。练习形式多样,认字母、单词的练习有助于加强对字母、单词异同的把握；听力练习考察学生听英语、熟悉英语的能力,要求学生反映敏捷,思维灵活,最后通过歌曲活跃气氛,加强对知识的复习巩固。