小学英语的单词记忆法精品多篇导读：小学英语的单词记忆法精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学英语单词的记忆窍门篇一一：反复记忆法这种方法是我们经常运用的的一种传统的记忆方法，我们的大脑都有一个特点，对某个信息或某个事物反复联系才能牢牢记住，例如，小学高年级的学生我们可以固定他们每天记忆3-5个单词，第二天记忆6-10个单词其中包括昨天的3-5个单词，以此类推，这种方法虽然有点硬性，但是如果坚持下来效果是非常显著的。我们也可以反复浏览你需要记住的单词，但是要求每天坚持，每个学生掌握好时间，经过反复的浏览，单词就会很容易的在脑子里留下很深刻的印象。二：单词分类记忆法小学英语的课程基本上是按单词类型进行单元分类的，比如当每个学生学习实物类的单词时，我们完全可以把实物分成水果类，蔬菜类等，按照这种方法学习英语单词，在学生的脑子里自然而然的形成一个个的单词群。当学生习惯了这种分类记忆的方法，自己就可以自主的在大脑里搜索出很多相关的单词，就会记忆越来越多的单词。三：融合其他学科，激发兴趣记忆法小学阶段的孩子，都很喜欢图图画画，我们在课堂上完全可以充分利用孩子的这一特点，在课堂上边学边画，让他们充满想象力的去画它们所学习的单词，在快乐轻松的环境中记忆单词，这样一举多得，不仅记忆了单词，提高了它们的学习激情和学习兴趣，让他们爱上英语。这个阶段的孩子不仅喜欢画画，而且还很喜欢唱跳，特别活泼好动，我们也完全可以结合音乐和体育方面的知识来学习记忆单词。当我们学习有关数字方面的英语单词时，我们也可以结合数学方面的知识，多角度的的让他们加深对数字单词的认识。四：字母记忆法小学阶段的孩子刚开始接触英语，如果不给出图片等的提示的时候，他们一般想不起来某些单词到底是什么，而且在初学阶段他们的认读能力是比较低的，那么这时候我就就要把很多单词做出归类，其中有一个效果很显著的方法就是按照字母归类的方法。我们可以找首字母相同的单词做归类讲解，然后当学生有了一定的词汇积累，我们可以多做提问，让大家踊跃的去说出来首字母相同的单词有哪些，而且老师要做给予鼓励，让每个孩子都能体会到老师的信任与关心，这样他们会产生浓厚的兴趣，这样效果会更加显著。.形象记忆(联想记忆篇二英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，Welcome欢迎：我们[we]招手(l)来[come]欢迎·····等等。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园单词分类记忆法篇三记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。小学生记忆英语单词的8大方法篇四学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制，所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法：一、结合记忆法将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：slopen.①倾斜；坡度；斜度Thereisalwaysacertainslopeinaship'sdeck.船的甲板总有几分倾斜。②斜面；斜坡Weclimbedthesteepslopeofthehill.我们爬了那座陡峭的倾坡。vi.倾斜。Therailroadslopesupslightslyatthispoint.铁路在此处有轻微的倾斜。Criticaladj.①批评（性）的，吹毛求疵的Idon'tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。②紧要的，关键的；危急的Hisconditionisreportedasbeingverycritical.据报告他的情况非常危急。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类