六年级数学上册分数乘法练习1班级考号姓名总分12六年级数学上册分数乘法练习2班级考号姓名总分34六年级数学上册分数乘法练习3班级考号姓名总分56六年级数学上册分数乘法练习4班级考号姓名总分78六年级数学上册分数乘法练习5班级考号姓名总分910六年级数学上册分数乘法练习6班级考号姓名总分1112附：参考答案（一）一、填空题1、乘法的意义：求几个相同的（分数）的（和）的简便运算。2、同分母分数加法的计算方法：（分母）不变，（分子）相加。3、把分数乘整数化成几个相同分数（相加）的形式来计算，体现了（转化）思想。4、分数乘整数时，用（分子）乘整数的（积）作分子，（分母）不变。5、整数与分数的分母约分时，可以直接用这两个数的（最大公因数）去除。6、一个数乘几分之几就表示（这个数的几分之几是多少）。7、当某个数乘以一个大于1的数时，可以表示（这个数的几倍），当某个数乘（小于1且大于0）的分数时，可以表示这个数的（几分之几）。4418、63的7是（36），列式为（63×7），表示的意义是（63的七分之四是多少）。9、一根木棍长4米，6根这3214样的木棍长（2）米，7米的3是（3）米。11111510、8+8+8+8+8=（8）33331219+19+19+19=（19）3320的4倍是（5）23时=（2400）秒725平方米=（28）平方分米375公顷=（4）平方千米二，选择题511、一个花园总面积是144平方米，其中的12被用来种月季花，月季花的面积是（B）平方米。B、60612、6个35是（B）。B、假分数313、3×5个月饼表示(A）。A、将三个月饼都平均分为5份，每个月饼都取其中3份。1114、要使76×（）的结果是真分数，“（）”里最大可以填（B）。B、6615、要使18×（）的结果是整数，“（）”里最小可以填（A）。A、3三、应用题13316、21×7×21=189（平方米）答：这块菜园地的面积是189平方米。2117、36×9=8（千米）36×6=6（千米）64-8-6=50（千米）答：36分钟后两人相隔50千米（二）一、填空题b1、分数乘分数时，用（分子）相乘的积作（分子），用（分母）相乘的积作（分母）。用字母表示为a×db×dc=（a×c）。（a,c都不为0).2、分数乘分数时，能（约分）的先（约分）再计算会更简便。约分时，一般不在（原式）上约分，计算结果一般是（最简分数）。3、分数和整数相乘时，整数与（分数）的（分母）能约分的直接约分。4、整数可以看成（分母是1）的分数，所以分数乘整数是分数乘分数的特例。5、借助直观操作理解分数乘分数地算理，渗透了（数形结合）的数学思想。6、一个因数（0除外）乘以比1小比0大的数，积（小于）这个因数，若其乘（大于）的数，积大于这个因数，乘以1则（等于）这个因数。3137、7公顷的5表示（将7公顷均分为5份，取其中1份）。7218、一根长11千米的丝带，将其均分为5段，其中3段共长（55）千米。839、假设a,b,c是不为0的三个数，a×9=b×7=c×1，则a,b,c从大到小排序为（b>a>c）。10、在“（）”里填上“>”“<”或“=”。53131936（>）7×37×11（>）73317718×5（<）615×1（=）15二，选择题8811、11乘以一个带分数，积（A）11.A、大于6612、把一根木棍截成两段，第一段占全长的11，第二段长11米，这两段哪段长（A)。A、第一段长713、要想9×（）的结果是真分数，“（）”里可填（C）。53A、3B、2C、135214、一根绳长6米，7根这样的绳子长（C）米。5C、314115、一个正方形边长为6米，其周长和面积各是（B）。21B、3m、36m2三、应用题316、15×5=9（吨）9+15=24（吨）答：仓库里总共24吨大米。135717、45×9=5（吨）45-5=40（吨）40-5=35（吨）35÷45=45=97答：B地原有35吨水泥，原先B地水泥是A地的9.（三）一、填空题1、计算小数乘分数时，可以先把（小数）化为（分数）或把（分数）化为（小数）再来计算。2、如果小数能和（分数）的（分母）约分，先约分再计算更简便。3、把小数转化为分数或把（分数）转化为（小数）的计算方法体现了（转