二年级连句成段强化训练如何做好连句成段在二年级的语文练习中已经有比较简单排列句子的训练，许多同学看到这样的练习一筹莫展，不知该如何下手？其实，段落中句子之间都是按照一定的顺序进行排列的，即使句子的顺序打乱了，仍然有一定的规律可循。今天，我就来教你一些小窍门。遇到这样的练习，你可以按照下面的步骤来做：第一步：仔细阅读每句话，理解它们的主要内容。第二步：综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。第三步：想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。(如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是“总分”等。)第四步：按确定的排列依据排列顺序。第五步：安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。如果用这样的方法你还是困难的话，我再教你一个小窍门。请你先看下面的例子：（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。（）所以，人们叫它瓶子树。（）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。（）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。（）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。这段话先从“树”讲起，再讲“树”上的“叶片”，接着讲“绿叶”败落“红花”开放，然后讲树像“大花瓶”，最后点明这种树的名称“瓶子树”。你看，这些关键词像不像链条，一环紧扣着下一环。用图表示为：树→叶片→红花→大花瓶→瓶子树用我教你的方法赶紧试一试下面的练习吧！这样的练习能训练你对句子的理解能力和有条理的表达能力。1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。4、（）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。（）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。（）这棵树像一个巨人，粗大、笔直的树干美丽极了。（）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”（）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰。5、（）大家都称赞说：“周明想得真周到！”（）清早，雨一个劲下着，校门口积起了水，中心有一个大水潭。（）上学的同学越来越多了，怎么办呢？（）周明和几个同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从砖块上踩过去。（）周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。（）上学来的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。6、（）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。（）天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。（）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。（）雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。7、（）他走进竹林一看，啊，原来是一只毛茸茸的小鹅！（）放学回家路上，小云经过竹林时，听见竹林那边传来“呜呀！呜呀！”的声音，是什么东西在叫呢？（）小云捧起小鹅，急匆匆地向饲养场走去。（）小云想：它从哪里来的，会不会是农场饲养场的呢？8、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。9、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。10、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，