2024年外研版初一英语的教学计划一、学生基本情况分析：三、本学期的教学重、难点：语法知识点1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词____名词复数的变化;____方位介词;5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8.一般现在时。9.时间表达法。英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1.用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）;英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2.用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3.背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4.针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。五、本学期提高教育教学质量的方法：2.突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3.尽量使用英语，适当使用母语。4.备好学生、课本、课标，确立教案。5.根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。7.扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。9.实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。2024年外研版初一英语的教学计划（二）1.教学目标：-培养学生的英语听、说、读、写能力。-培养学生的英语交流能力。-培养学生的自学能力。2.教学内容：本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：-语言基础：26个英文字母的发音及拼写；简单的词汇和常用表达；基础的语法知识。-听力：日常生活中常见的短对话和听力材料。-口语：基础的日常口语表达，如问候、介绍自己、描述物品等。-阅读：简单的短文和文章。-写作：书写字母、单词和简单的句子。3.教学重点：本学期的英语教学重点主要包括以下几个方面：-英文字母的发音和拼写。-日常生活中常见的词汇和表达。-基础的语法知识，如be动词、单复数、冠词等。-培养学生的听、说、读、写能力。4.教学方法：-多媒体教学法：通过投影仪和电脑，播放有声读物和动画视频，提高学生的听力和阅读能力。-互动教学法：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，提高学生的口语表达和交流能力。-游戏教学法：利用各种游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。5.教学安排：-第一周：复习26个英文字母的发音和拼写；学习常见的问候语和介绍自己的句子。-第二周：学习日常生活中常见的词汇和表达，如颜色、数字、家庭成员、动物等。-第三周：学习be动词的用法和一般现在时态。-第四周：学习名词的单数和复数形式。-第五周：学习名词前的冠词和不可数名词。-第六周：学习形容词的用法和位置。-第七周：学习一般过去时态和过去式的变化规则。-第八周：学习表示地点的介词和方位词。-第九周：学习表示时间的介词和时间短语。-第十周：学习表示原因的连词和从句。-第十一周：学习表示目的的连词和从句。-第十二周：学习表示条件和结果的连词和从句。6.教学评估：-每周安排小测验，检测学生对当周所学内容的掌握情况。-结合课堂表现和作业评估学生的听、说、读、写能力。7.教学资源：-课本：外研版初一英语教材。-多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。-教学辅助材料：练习册、听力材料、小组活动材料等。-网络资源：通过互联网搜索适合初一学生学习的英语学习网站和应用程序。8.教学反馈：-根据学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法。-鼓励学生提出问题和意见，促进师生互动。-定期向学生和家长汇报学生的学习情况和进展。-建立学生档案，记录学生的学习成绩和表现。