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经典诵读实施方案经典诵读实施方案1一、指导思想:为进一步弘扬民族传统,传承国学经典文化,引领我校学生通过诵读经典诗词,感受祖国传统文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质,努力营造浓郁的书香校园氛围,进一步推进校园文化的建设。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。二、活动主题:“诵国学经典美文扬中华传统美德”三、活动时间:20xx年3月25日——20xx年6月25日四、诵读内容:七、八、九年级国学经典教材五、活动方式及要求1、每周两读(周三周五利用早读时间集体诵读,时间不少于15分钟)每周一记(每周精选一篇经典诗文等,并要求学生背诵);每周一课(每周设一堂经典赏析课,由语文教师讲解国学经典,赏析诗词名篇)每学期一赛(联合校每学期组织一次经典诵读比赛,大力推进国学经典活动在校园的深入开展)。2、诵读:以读经典、背经典为主要形式,让学生日有所诵,大量积累。3、表演:以吟唱经典、演绎经典为主要形式,让学生感受、体验经典文化的魅力。4、讲故事:了解与诗文创作以及作者相关的故事,通过再创作改变成有丰富内容、语言生动的故事,开展讲故事活动。5、写作:在讲故事的基础上,仿照文包诗的形式进行写作;根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。6、诗文绘画:根据诗文的内容和意境,进行创作性的诗配画。7、诗文书法:以硬笔书法为主,有能力的学生可以以毛笔书法的形式,书写经典诗文。六、活动安排第一阶段:活动准备阶段20xx年3月25日前,各班级制定系列活动的实施方案或各班制定的`活动计划,全面启动此项活动。第二阶段:活动开展阶段(20xx年3月25日—20xx年6月25日)利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。各学校定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的集体活动,培养学生兴趣、激发学生热情。第三阶段:成果展示。七、活动总结本次语文教研活动中,我们研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,配合学校的国学知识赛,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用,同时增强领导诵读国学经典的意识,充分认识此次活动的意义,认真组织,制定方案,将活动搞得有声有色。经典诵读实施方案2一、指导思想在我校开展新经典诵读活动,主要是让全体师生亲近中华传统文化,传承民族精神,养育诗意情怀,开发大脑潜能,丰富语言表达。让大家踏上开满鲜花的经典之旅,过一种更有诗意的幸福生活,构筑幸福诗意人生。二、活动主题:我校的“新经典诵读活动”开展已经一年多,活动主题是“诵千古美文、做世纪栋梁、创和谐文明”,传承传统文化,提高道德素养,培育民族精神。三、活动原则:突出“中华经典诵读”和“文明鼎小”这一主题,把我校的“新经典诵读活动”推向纵深,我们确立了以下活动原则:(一)坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则。(二)坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。(三)坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。(四)坚持抓好典型、点面相结合原则。四、诵读内容1、《弟子规》。2、义务教育小学语文课本中的古诗文。3、近、现代优秀的诗歌、散文等五、实施细则(一)诵读时间1.每天保证学生有十分钟的诵读时间。早读课安排6分钟教师领诵,每节语文课前的一两分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,同时利用每周三早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。2.各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。3.在每周的写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆,每周教导处随机抽查。4.每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。在诵读时间上,各班级灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。(二)诵读措施1、创造“四条途径”,激发诵读兴趣。(1)、一听,即听广播。学校广播站开设“经典小广播”,由教师、学生主持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。(2)、二看,即通过校园宣传栏、班级黑板报(一学期2次)等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中渗透经典。(3)、三抄,让学生做经典卡(一学期一本)、办手抄报(一学期3次)、制经典集(一学期一本)。(4)、四赛,本期进行一次经典诵读方面的竞赛活动,以竞赛活动促使学生扩大经典的.诵读量。通过活动,来检测学生诵读效果,激发学生诵读经典的热情。2、在广泛开展经典诵读的情况下,学校进行“经典诵读先进班”评比活动,使经典诵读活动既保质又保量,进一步促进学生经典诵读活动