记得，为了庆祝公司成立十周年，我准备写一篇快板书《**赞》以作纪念，但是，苦于对**十年历程了解甚少，总觉无从下笔。朱佐涛老师知情后，给我送来了一摞创刊以来的《**报》，亲切地说：“也许她能给你一些启示。”翻开《**报》，一股油墨的馨香扑鼻而来，一件件鲜活的事迹跃入眼帘。她记录了**人十年创业的艰辛与磨难，承载了事业的起伏与跌宕，渲染了一个个辉煌时刻的欢乐与精彩，擂响了一次次征服之后更高更远的战鼓，饱含了**人浓浓的人情味，闪烁着一颗颗仁爱之心。当然，也沉淀了更高层次的文化思索，我们是一伙追寻理想的寻梦人，她是我们共同拥有的精神家园。文字的张力和意志是报刊的精彩之笔，《**报》中经常不乏穿透力的文章，她用一种语言、一种声音，渲染出**极富特色的企业文化。熟悉《**报》的人都知道，她的稿件全部源自于本公司员工，他们并非职业的记者，但是他们用心和真诚，谱写**这个大家庭成长故事中的美丽音符。让我们用心去聆听，她那“润物细无声”般的和谐音符吧。当你疲倦时，她会给人以振奋；当你迷惑时，她会给人以方向；当你失落时，她会给人以憧憬；当你孤独时，她会给人以温暖。真是读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天。文章精彩之处，我不由自主的用铅笔做上标记。朱佐涛老师看见后，用橡皮小心翼翼将其擦掉，和蔼地说：“让她永远保持本色吧！”轻轻的一句话，深深地敲在我的心上，它表达了一位创刊者、主编那份沉甸甸的爱！我无法掂量她的份量。《**报》让我追溯了**十年的足迹，也迎来了她第100期的生日。**的一草一木，**的阳光、空气都已融入我的血液，深深地印在我生命的历程中。我与《**报》的情缘也与日俱增，由一名普通的读者，上升到她的投稿者，最近，又非常荣幸地加入了通讯员的团队。其中角色的变化，缘于《**报》的感召和牵引，我和她的感情在持续不断的交流中“升温”，与她的情缘将永远延伸…….《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤①的作用是：。（2）步骤④中酒精的作用是：。（3）这个实验说明了：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。