学校硬笔书法比赛活动方案(实用10篇)制定方案的过程可以让我们更加深入地了解问题，并且找到解决问题的最佳途径。方案的制定需要有明确的时间安排和工作计划，以确保按时完成任务。我们可以通过阅读方案范文，了解行业的最新动态和发展方向。学校硬笔书法比赛活动方案篇一为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步提高学生的`书写能力，引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。1、参赛对象：我校全体学生。2、参赛字体：不限。3、参赛要求：各年级语文教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各年级组长。1、全员参与。2、比赛时间：xx年x月20日——24日。3、比赛地点：各班教室。1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。3、优秀作品将在学校板报栏张贴。按年级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。组长：吕正国。成员：张微胡宝军贺汝明李红林。柏林中学艺体教研组。学校硬笔书法比赛活动方案篇二一年级（全体学生）硬笔楷体。1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)3、参赛准备：学生――自带本学期语文课本、铅笔。各班语文老师――书写用纸的领取、发放。1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。2、比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。3、监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无标点，写满为止。备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。学校硬笔书法比赛活动方案篇三为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的'书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。组长：组员：参赛对象：一至六年级全体学生。2、参赛字体：硬笔楷体。参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。1、全员参与。2、比赛时间：11月29日下午第二节课。3、比赛地点：各班教室。一至三年级。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。组长：副组长：成员：学校硬笔书法比赛活动方案篇四为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的.高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。1、参赛对象：一至三年级全体学生。2、参赛字体：硬笔楷体。3、指导老师：各语文科科任教师。4、参赛要求：（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。（4）作品应注明1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。3、比赛地点：三年级教室。优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。学校硬笔书法比赛活动方案篇五一年级（全体学生）。硬笔楷体。1、活动时间及地点安排。5月8日上午第一节课，在各班教室举行。2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。3、参赛准备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。各班语文老师——书写用纸的领取、发放。1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。2、比赛过程中，监考老师注意提醒正确的'写字姿势和执笔方法。3、监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，不空格、无