PAGEPAGE8?刷子李?导学案学习目标：1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。学习重难点：能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写人物的方法。【课前预习】1、我能正确认读以下词语，并选择其中一个成语写个句子。刷浆屁股师傅包袱威严露馅儿半信半疑派头十足天衣无缝一模一样_____________________________________________________________________2、你最欣赏文中的哪个句子或段落，说说自己的体验或感受。欣赏的句段：______________________________________________________________________________________________________________________________感悟：_______________________________________________________________3、通过预习，你认为刷子李是个怎样的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、作者及相关资料：本文选自当代作家冯骥才的?俗世奇人?。冯骥才，原籍浙江慈溪，生于天津，以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味。【课堂学习】一、交流预习情况，展示预习成果：1、小组内交流课前预习情况。2、选择一小组上台汇报预习情况，其他同学补充交流。二、感知文本、品读奇：1、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请同学们找出有关语句，小组内读一读、议一议。2、先在小组内讨论交流，然后小组内推荐代表读句子、说收获。3、通过了解刷子李粉刷的动作、规矩、效果等，我们可以看出刷子李真是一位俗世奇人。〔加上自己的感受再读句子〕他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。三、走进内心，侧面衬托：1、俗话说耳听为虚，眼见为实。让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐。请大家默读第3mdash;11自然段。试着填写：起初曹小三对师傅的绝活一直〔〕，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得〔〕，正当徒弟对师傅佩服地〔〕时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，〔〕，最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，〔〕。这就是曹小三心中的〔〕，也是这个故事的〔〕。2、快速浏览课文，小组内把曹小三心中的一波三折或整个故事的一波三折说一说，如果能把曹小三的内心世界表现出来，故事就会更生动，更饱满。看谁说的最合理、最精彩。3、现在，你怎样理解刷子李的的绝活了？带着佩服的语气再读：他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。四、拓展延伸：1、课文中最后一句曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。假设你就是曹小三，你有何感想？请同学们想象一下，并试着说一说。2、学完课文后，你对刷子李又有了什么新的认识？说一说、写一写。你是个〔〕的人，你让我明白了〔〕。五、作业：1、推荐阅读?泥人张??快手刘?等，摘抄描写人物的精彩语句，做一那么读书笔记。2、小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点〔一个即可〕。内容总结〔1〕?刷子李?导学案学习目标：1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子〔2〕2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺〔3〕注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的滋味〔4〕二、感知文本、品读奇：1、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请同学们找出有关语句，小组内读一读、议一议