游戏(优质15篇)阅读是提高自己思维能力的有效途径。写总结时要注意结构清晰、言简意赅，以便读者能够快速理解。这些总结范文都是经过精心挑选的，希望可以给大家带来一些写作的灵感。游戏篇一作文课上，朱老师组织我们做了个，名叫传话。朱老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。朱老师公布了规则：每组选一个领头羊，我给他看一张纸条，然后给另外一个人传话。最后，错误率最多的为聋人组，最少的为顺风组。老师先选好领头羊，给他们看了张纸条，同学们恨不得变成长颈鹿，看到纸上写着什么，然后说出来，得到顺风耳小组的称号。这时，领头羊回来了，开始了！我们组的领头羊把话传给陈琢，可是陈琢传给杨雨辰时就出现问题了。只见杨雨辰眉头紧锁，抓耳挠腮，仿佛想让老天助她一臂之力。这时，陈琢又和杨雨辰说了一次，杨雨辰就立刻眉开眼笑了。接下来的一切都很顺利。最后，我们组得了顺风耳小组的称号。老师说：“失之毫厘，谬之千里。”从这句话中，我明白了一个大道理：前面一个小错误，到后来这个小错误就可能引起一个大错误。所以我们一定要认认真真地听，清清楚楚地传！游戏篇二今天是星期五，冯老师的说：“今天要做一个大家喜欢的。”话音未落，同学们开始议论纷纷，教室一下子炸开了锅。这时冯老师转过身拿着粉笔写了“时间、地点、想像”，接着冯老师又在黑板上写了“早上、家”。冯老师说：“要请一个同学做一个动作，再请四个同学来猜，如果猜不出来，就算做动作的同学赢了。”只见同学们都把手举的高高的，可老师偏偏选上了新来的同学――蔡玥乐。只见蔡玥乐手贴着耳朵，大家不约而同地举起了手，冯老师请了我们三年级四班的“体育终结者”——陈旺泽来回答。他面带微笑的.说“戴耳环。”蔡玥乐摇了摇头说：“不对。”冯老师又请了我，我大声说：“戴发夹。”可蔡玥乐还是摇了摇头说：“不对。”最后，冯老请了屈涛，屈涛说：“戴耳机。”蔡玥乐终于微笑的说：“对了。”接着冯老师又让我们同桌一起玩。我说：“我先来吧！”洋洋说：“可以。”我做的动作是用手抱着头。洋洋说：“晒太阳？”我说：“不对。”洋洋又说：“那是什么？”我高兴的说：“是在草地上看星星。”“时间、地点、想像”的真好玩！游戏篇三今天的课上，我们玩了一个十分有趣的——传话。丁哥又将话传给小金，他俩在传话的时候，小施在边上努力地偷听。他整个人向前倾斜，耳朵竖得长长的，也不知道他有没听到。而我却还在那笑个不停，因为老师传给我的话实在太好笑了。同学们一个接一个地传着话，最后传到三毛那，他站起来大声地公布答案说：“妈妈打我，妈妈骂我！”“哈哈哈……”大家不约而同地大笑起来，这笑声都快把天花板给震破了。我也笑得快趴在前面的课桌上了。然后老师笑着揭晓答案，说：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马！”啊，同学们的传话，最后一句完全“变了味儿”。老师接着说：“大家知道这个的意义吗？”同学们异口同声地说：“眼见为实，耳听为虚！”我们不能随便相信他人的.传言，传出去的内容跟实际肯定有差距，这就是我今天的收获。游戏篇四下午毕业实验结束之后，与＂战友＂兴高采烈的去了网吧，或许是因为这是最后的能快快乐乐去放纵自己，把当做孩子的最后机会了吧，一路上我们都很开心！熟悉的烟味混杂着无法言说的味道，尽管如此还是有相当多的人在网吧里游戏着！有刚刚进入大学，释放着高考压力的大一学弟，有熟悉了大学考试机制的混课的大二同学，有习惯颓废的，无事可做的大三老学长，也有像我们这样在最后娱乐时光放纵下自己的即将走的老老学长！熟悉的，已经玩了六年的英雄联盟登录界面，每一次开始都显得郑重其事，但总会因为不同的胜负情况，出门的时候总不是那么开心！时而听到砸键盘的声音，时而听到大声喊叫＂五杀！五杀！五杀！＂当然了，极大一部分都是骂人的话！环境就这样一个环境，大家开心不开心都会在离开网吧的路上讨论好久，这或许就是简单的男孩子的快乐！游戏篇五一天，我们在老师的带领下玩“警察找宝物”的。让我意想不到的是，做竟然能和我正在读的大侦探福尔摩斯中的内容联系起来。规则是这样的：由一名同学当警察，其他同学一起把老师准备好的“宝物”藏好，警察负责找“宝物”，其他同学不能说话，只能通过表情、神态来误导警察，让警察找不到“宝物”。开始了，第一个“警察”是宋佳姗，她刚一走出教室待命，原本十分安静的教室马上沸腾起来，同学们争先恐后地发表意见，为“宝物”寻找藏身之处。有的说藏在讲台里，有的说藏在角落里，还有的说藏在宋佳姗自己的座位里……最终，“宝物”被藏到了宋佳姗的座位里。哈哈，这回看她怎么找！只见“警察”大摇大摆地走进教室，在座位间慢慢穿行，这时的宋佳姗仿佛变了一个人似的，目光显得非常威严、锐利，她认真、严肃的目光从每个同学的脸上一一扫过，还不时停下脚步，死死地盯住一个人的眼睛看，仿佛要看穿那个同学的心事。同学们也“配合”地