《汉语》教材在缅甸腊戌地区的适用性研究的中期报告本次研究旨在探讨《汉语》教材在缅甸腊戌地区的适用性，研究期限为2019年10月至2020年3月，其中采用的研究方法为问卷调查和实地观察。一、问卷调查调查对象为腊戌地区15所学校的教师和学生，共计253人。问卷分为两部分，第一部分为个人基本信息和学习汉语的情况，第二部分为对《汉语》教材的评价和建议。1.调查结果显示，腊戌地区汉语学习者的年龄以16-20岁为主，学习时间以6个月以下为主，学习汉语的主要目的是出国留学和提高职业素质。2.对于《汉语》教材的评价，多数教师和学生认为内容丰富、语言生动，但也有人认为难度较大，需要适当调整。同时，大部分人提出了建议，如加强口语教学、增加文化背景知识等。二、实地观察研究团队到腊戌地区多所学校进行了实地观察，主要观察了教学内容、教学方法和学生表现等方面。1.教学内容方面，教材中的汉字、语法、词汇等内容都得到了较好的实施。但在文化知识方面，由于腊戌地区的历史文化与中国不同，学生对于一些文化知识的理解存在困难。2.教学方法方面，多数学校采用了多媒体教学、语音教学、听说训练等方式，但仍有一些学校采用传统的黑板书写教学，导致学生参与度不高。综上所述，本次研究认为，虽然《汉语》教材在腊戌地区得到较好的使用，但仍需要针对学生情况进行适当的修改和调整，同时加强口语教学和文化背景知识的教学，以提高汉语学习的效果。