幼儿园教案及反思精品多篇[寄语]幼儿园教案及反思精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园教案及反思篇一活动设计背景班级的玩具箱里放置着一些乒乓球，和其他各种小球，幼儿每次在玩玩具时都对这些小球很感兴趣，但是每次玩球之后，球都散落一地。当我要求他们捡起来放好时，他们都会和我抱怨，球会滚动，放不住。于是我产生了一种想法：为什么不让孩子自己寻找让小球站稳的方法呢？活动目标1、认知目标：培养幼儿通过探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。2、情感目标：让幼儿乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。3、能力目标：培养幼儿积极动脑筋想办法，解决问题的能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿在游戏中发现小球易滚动的特性，并且进行各种尝试，寻求让小球站稳的方法。教学难点：启发幼儿，让他们独立寻找解决问题的方法。活动准备物质材料准备：乒乓球和纸。知识经验准备：提前给幼儿渗透球滚动的特性。活动过程：一、游戏导入，发现现象。1、幼儿自由玩球。可以一个人单独玩，也可以分组玩，鼓励孩子采取多种玩法。2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。二、提出问题，幼儿大胆设想。1、提出问题：小球在柜子上站不稳，宝宝们有什么好办法让他赶快站稳吗？2、鼓励幼儿大胆设想，并且说出自己的想法。3、再次提出问题，教师可进行提示：可不可以用一张纸让小球站稳？4、鼓励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。三、动手实践。1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。老师在巡回辅导时，应用语言引导孩子总结自己的做法，让孩子在制作过程中就组织好将来在交流中要表述过程的语言。四、交流。1、引导幼儿相互交流自己的做法。这一环节主要是让先做完的孩子不空等还未完成的孩子，减少消极等待。2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。五、延伸活动：让孩子利用其它材料尝试实践更多的让小球站稳的方法。课后反思：这节课，我让幼儿自己在游戏中发现小球易滚动的特性，并让幼儿自己寻求解决这一问题的方法。做到了让幼儿成为活动主体，启发引导比较到位，活动很成功。这是我本节课的优点。但不足之处也很明显，活动中，我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己如何让球站稳的方法时，我可以说“恩你动脑筋拉”，“你想的和别人不一样，还有不一样的想法吗？”“赶快动动小脑筋吧！”等等之类的话语，但是我却没有这样做，以后值得注意。幼儿园教案及反思篇二游戏目标：1.能一边唱歌一边大胆做动作。2.能分辨和表现音的快慢。3.熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4.熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。游戏准备：1、玩过该体育游戏。2、每人一片秋叶，音乐磁带。游戏规则：1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。活动反思：本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。幼儿园教案及反思篇三活动目标：1、对弹性物品感兴趣，并能胆探索。2、发现弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性。活动难点：尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。活动准备：1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。〔〕2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。活动过程：一、玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问：今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小秘密，请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发现他貌同的秘密。幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。分享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二、比较尝试，认识弹