端午节教案端午节教案(15篇)作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的端午节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。端午节教案1再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比较喜欢吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜欢吃肉的。”“我不喜欢吃肉的，肉的有肥肉的。”……孩子们七嘴八舌的议论开了。鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一。《粽子里的故事》段落明显，情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想办法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样，一个神奇的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩，令人羡慕又向往。本次活动的目标是：1、理解故事内容，感受游戏的快乐。2、养成仔细倾听习惯，能用语言清楚连贯的表述。活动分为四个环节：第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣，引出主题。第二个环节是欣赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作品，我利用PPT进行分段欣赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。第三个环节是游戏“吃粽子”，这也是本活动的重点环节。在此环节中，我为孩子们准备了3个粽子，每个粽子里面都有一个小游戏，如：第一个粽子是“听话”，要求孩子在仔细听故事的基础上回答问题；第二个粽子是“悄悄话”，要求孩子用心听、仔细听、听清楚、听完整，培养幼儿仔细倾听的习惯；第三个粽子是“祝福”，考虑到大班孩子马上要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小朋友了，通过游戏为他们创设一个互相祝福的机会，增进同伴间的友情。活动中肯定存在很多不足之处，希望在座的各位能给我提出宝贵意见，谢谢大家！端午节教案2教学目的：1、学习课文第3—6自然段内容。2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、用自己的话说说端午节的由来。教学重点、难点：1、学习课文，体会重点句子的含义。2、用自己的话说说端午节的由来。教学准备：课件、小黑板教学过程：一、创设情境，导入新课。（出示课件）教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？根椐学生回答板书：30端午节的由来二、检查复习。完成导学案的“课前热身”习题。1.看拼音写词语。qūyuánàidàichuánsòngwūxiànzòngziwúzhōngshēngyǒu()()()()()()2.多音字组词。Sháng()盛强àng()三、自主学习，合作探究。1、出示自学提示12、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。3、自主探究，完成导学案。一、学习第一部分(第1--2自然段）○1、根椐课文内容填空。（1）农历（）月（）日是端午节，端午节的习俗有（）、（）、（）、（）等。2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人（），端午节已有（）年的历史。二、学习第二部分（第3--4自然段）○（一）学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。1、屈原是一个怎样的人？答：2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？（在文中画出相应的句子）3、权贵们是如何对待屈原的？（在文中画出相应的句子）4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”想方设法：。无中生有：-。6、欣赏屈原的爱国诗歌。（见课件）（二）学习第四自然段1、这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？答：。2、出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？3、你从屈原身上学到了什么？答：三、学习第三部分。（第5--6自然段）○1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？2、比较句子，说说哪一组写得好。2楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。那怎么办呢？大家想出了一个办法。那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。3、小组讨论、交流，订正答案。四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。教师根据学生的回答板书。五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。1、看板书，在学习小组内复述。2、指名复述。六、拓展延伸：你知道我国还有哪些传统节日吗？七、总结提升，朗读课文。1、学完这课以后，你有什么收获?作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？2、有感情地朗读课文。八、课后检测。（完成导学案当堂训练题目）端午节教案3活动目标学习朗诵童谣，感受童谣表现的